除生理原因之外，寶寶說(shuō)話晚還可能存在以下心理或教養(yǎng)環(huán)境方面的原因：1、父母少言寡語(yǔ)，成都語(yǔ)言發(fā)育遲緩，寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿語(yǔ)言的環(huán)境。2、父母對(duì)寶寶說(shuō)話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，或催促寶寶趕緊改正，父母的這種行為導(dǎo)致適得其反的結(jié)果，發(fā)育遲緩，無(wú)形中抑制了寶寶的表達(dá)欲望。3、父母說(shuō)話速度偏快、偏長(zhǎng)、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。4、父母喜歡包辦寶寶的一切，對(duì)寶寶照顧極為細(xì)致，常常在寶寶發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習(xí)慣替寶寶表達(dá)需要，因此，寶寶無(wú)需通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，他學(xué)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)受到抑制。"一旦發(fā)現(xiàn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，父母應(yīng)盡快帶寶寶就醫(yī)，及時(shí)確定寶寶語(yǔ)遲的原因，然后對(duì)癥下藥，積極調(diào)整寶寶的心理與語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)寶寶進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

孩子出生之后成長(zhǎng)當(dāng)中的每一小步對(duì)于家人而言都是舉足輕重的。在這當(dāng)中，孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話更加是大事一件了。學(xué)會(huì)說(shuō)話代表著孩子已經(jīng)開(kāi)始具備交流能力了，成都精神發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)以后再也不必因?yàn)椴恢篮⒆訛楹未罂薮篝[而焦頭爛額了，孩子也能夠更加隨心所欲地去探索世界。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，成都小兒發(fā)育遲緩，許多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)說(shuō)話時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不清、語(yǔ)序顛倒的情況。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子說(shuō)話不清，其實(shí)可以先不用著急，19個(gè)月齡的寶寶有發(fā)音不清語(yǔ)序顛倒的情況是正常現(xiàn)象。如果你家寶寶在這個(gè)年齡段已經(jīng)能夠非常清楚地表達(dá)自己，那家長(zhǎng)就偷著樂(lè)吧。孩子的語(yǔ)言發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從接受信息積累詞匯開(kāi)始到完整地表達(dá)自己，差不多要等到孩子三歲。那個(gè)時(shí)候孩子就能夠順暢地表達(dá)自己，并且讓家人明白自己的意圖了。

“貴人語(yǔ)遲” 是真的嗎？經(jīng)常會(huì)有老人議論說(shuō)“這孩子說(shuō)話早，你看，這么小多會(huì)說(shuō)呀！” 、“那孩子說(shuō)話晚，到現(xiàn)在還不怎么說(shuō)話”。甚至還有的會(huì)說(shuō)“貴人語(yǔ)遲”。為什么同樣的年齡有的孩子特別能說(shuō)，而有的孩子說(shuō)的特別少呢？“貴人語(yǔ)遲”，真的是這樣嗎？其實(shí)，在所謂的說(shuō)話晚的孩子當(dāng)中，很可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。那么，什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？

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