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　　自治區(qū)政協(xié)委員遇旻表示，信息技術(shù)是輔助教育教學(xué)的技術(shù)與工具。理性、科學(xué)，打造一支具備高超信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力德技雙馨的教師團(tuán)隊(duì)是辦好人民滿意教育的人力資源保證。

　　以銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，她表示，學(xué)校積極投身到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探究和實(shí)踐中，積極推進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育。學(xué)校把“互聯(lián)網(wǎng)+”與“厲害了，我的師”工程有機(jī)結(jié)合起來，從頂層設(shè)計(jì)支撐教育體系。同時(shí)，通過多層次、多形式的培訓(xùn)，幫助教師更新觀念找準(zhǔn)短板。

增強(qiáng)應(yīng)對挑戰(zhàn)的意識(shí)和能力，從而明確推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。本質(zhì)上就是要通過互聯(lián)網(wǎng)思維、模式、方法推進(jìn)其相關(guān)技術(shù)與教育深度融合，實(shí)現(xiàn)對教育的變革，創(chuàng)造教育新業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育，回歸教育的本質(zhì)。

　　遇旻說，我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，近年來政府加大對教育的投入，尤其是對“互聯(lián)網(wǎng)+”等設(shè)施設(shè)備的投入，建議示范校應(yīng)對教育投入的績效評(píng)估切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真探索、總結(jié)、推廣利用“互聯(lián)網(wǎng)+”在推進(jìn)教育管理水平提升、教育教學(xué)提升、師生教學(xué)成長上好的做法或成果。建議政府加強(qiáng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”設(shè)備設(shè)施投入、使用或利用情況進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，有利于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。此外，政府投入上要充分考慮優(yōu)質(zhì)均衡，避免集中投資帶來硬件上新的不平衡。

　　自治區(qū)政協(xié)委員羅詠梅建議，把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”滲透在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、家校聯(lián)系、資源共享等方面，建議各級(jí)教育行政部門和學(xué)校加大學(xué)習(xí)和宣傳，提高認(rèn)識(shí)，開闊思路，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)全面涵蓋學(xué)校的方方面面。