質(zhì)量專家金舟軍男 本科、質(zhì)量管理專家 精益質(zhì)量創(chuàng)始人   

國家質(zhì)量體系審核員 雙yiliu211大學(xué)碩士研究生外聘老師 TUV南徳培訓(xùn)講師

 二十多年從事質(zhì)量管理、IATF16949、五大手冊、精益質(zhì)量培訓(xùn)與咨詢

 培訓(xùn)咨詢企業(yè)近千家：汽車、電子、化工、機(jī)械、材料廠家

 航天部十四年從事制造行業(yè)質(zhì)量管理、技術(shù)開發(fā)、現(xiàn)場精益生產(chǎn)工作

 鐵道部橋梁學(xué)院二年從事大學(xué)物理教學(xué)工作

                                    專業(yè)從事

質(zhì)量管理課程、IATF16949五大手冊、精益質(zhì)量系統(tǒng)課程的培訓(xùn)與咨詢     

                      培訓(xùn)的客戶

重慶長安汽車、延鋒韋世通、NEC、德爾福、東風(fēng)德納、東風(fēng)起亞、麥格納 康佳電子、奧托立夫、海信惠爾浦、寶馬汽車、大金空調(diào)、固特異輪胎、大眾 佛吉亞、上汽集團(tuán)、博世、一汽集團(tuán)、西門子、上汽通用五菱、日立、福田  中興通迅 新能源科技 三一重工 恩斯克軸承 路虎捷豹萊尼線朿 哈金森

 

選擇金舟軍培訓(xùn)的三個理由 

1.專業(yè)的質(zhì)量管理培訓(xùn)

金舟軍老師十四年從事制造行業(yè)質(zhì)量管理、技術(shù)開發(fā)、現(xiàn)場精益生產(chǎn)工作,十八年專業(yè)從事質(zhì)量管理工具、IATF16949五大手冊、精益質(zhì)量培訓(xùn)與咨詢。金舟軍老師首先是質(zhì)量專家,然后才是培訓(xùn)講師,不象社會上某些老師因?yàn)樵捳f得溜一些就來當(dāng)培訓(xùn)師,什么課都能講,金舟軍老師雖然講三十門課,但僅涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程。

金舟軍老師只為制造行業(yè)提供質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)培訓(xùn),客戶涉及世界五baiqiang企業(yè)和汽車制造整車廠,在這假老師、假經(jīng)歷、假客戶橫行的時代,金舟軍老師旳每個培訓(xùn)項(xiàng)目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場的視頻和照片為證。舉例如下

培訓(xùn)是一種特殊的商品,從培訓(xùn)顧客角度來說,一門培訓(xùn)課程要三四年才會做一次,在聽過這門培訓(xùn)課程之前,很難知道這門培訓(xùn)課程水平到底怎么樣,所以仼何一個老師為了顧客在培訓(xùn)之前了解培訓(xùn)課程,都應(yīng)發(fā)一段培訓(xùn)現(xiàn)場視頻讓顧客看看,一些老師無培訓(xùn)現(xiàn)場視頻只能說他沒講過這門課程或者講的不好了,金舟軍老師每門培訓(xùn)課程都有一段培訓(xùn)現(xiàn)場視頻供顧客參考。金舟軍老師所有培訓(xùn)現(xiàn)場視頻可在西瓜視頻觀看，金老師西瓜視頻點(diǎn)擊

  

2.實(shí)戰(zhàn)的質(zhì)量管理培訓(xùn)

金舟軍老師不僅追求良好的課堂培訓(xùn)效果,更追求的培訓(xùn)后的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,確保學(xué)員能理論結(jié)合實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)。金舟軍老師在培訓(xùn)前首先要與顧客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、電話的溝通,掌握顧客培訓(xùn)的目的、顧客現(xiàn)狀和學(xué)員水平,為更好地結(jié)合顧客的案例講課,每次金舟軍老師會提前一天到顧客現(xiàn)場調(diào)研。這樣金舟軍老師在課堂都會安排學(xué)員對案例的演練。

3.價值的質(zhì)量管理培訓(xùn)

上?？谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司金舟軍老師自辦質(zhì)量管理培訓(xùn)公司,培訓(xùn)老師自辦公司省出了業(yè)務(wù)費(fèi)用和老板利潤,客戶的培訓(xùn)費(fèi)全部變?yōu)榕嘤?xùn)老師的培訓(xùn)費(fèi),能為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),客戶培訓(xùn)價值Zui大化值。只要學(xué)員參加過質(zhì)量培訓(xùn)課程,將為學(xué)員提供終生的培訓(xùn)課程答疑,而且只要培訓(xùn)后顧客有需要,金舟軍老師可提供一次顧客現(xiàn)場答疑輔導(dǎo)

上歡迎企業(yè)內(nèi)訓(xùn)個人學(xué)習(xí) 購買金老師質(zhì)量管理培訓(xùn)視頻     購買前免費(fèi)觀看，為你做出正確的選擇公司購買開增值稅專用發(fā)票

金舟軍老師已經(jīng)把他在線下做了20多年的20多門質(zhì)量管理培訓(xùn)課程全部搬到網(wǎng)上，這20多門課程在線下已經(jīng)做了20多年，跟許多制造行業(yè)的zhiming企業(yè)都做過獲得學(xué)員的廣泛好評，這次在錄制視頻的過程中，又經(jīng)過千錘百煉課程講得更加詳細(xì)，課程時間比平常的線下培訓(xùn)多50%，企業(yè)和學(xué)員購買以后，可以下載到本地的電腦和手機(jī)隨時觀看，不耗網(wǎng)絡(luò)流量，也不占用專門的學(xué)習(xí)時間，第1次看不懂，第2次可以再看，視頻的價錢非常優(yōu)惠，具有很大的靈活性，跟綁定的手機(jī)、電腦的數(shù)量和學(xué)習(xí)時間相關(guān)，無論是企業(yè)學(xué)習(xí)或者是個人學(xué)員學(xué)習(xí)都非常適合便宜，歡迎大家，聯(lián)系購買，如果拿不準(zhǔn)，在各大視頻網(wǎng)站搜索金舟軍老師,培訓(xùn)視頻試看內(nèi)容，每節(jié)課至少是有15分鐘，這樣可以有助于你做出正確的選擇，謝謝大家，

DOE培訓(xùn)講師質(zhì)量專家金舟軍,DOE培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)上海科租企業(yè)管理咨詢有限公司主辦,DOE培訓(xùn)是專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)、解決問題的培訓(xùn),DOE培訓(xùn)包括DOE實(shí)戰(zhàn)案例、DOE實(shí)施步驟、MINITAB軟件應(yīng)用,培訓(xùn)班和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)請垂詢DOE培訓(xùn)大綱,DOE培訓(xùn)資料光盤贈送

Zui有價值的實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)公司

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Zui具專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)講師

金舟軍二十多年專業(yè)從事實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)講師，專業(yè)涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程，客戶涉及世界五baiqiang企業(yè),每個培訓(xùn)項(xiàng)目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場的視頻和照片為證。金舟軍老師課程以應(yīng)用為導(dǎo)向，課堂上只講干貨，絕不以無關(guān)的游戲打發(fā)時間。

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關(guān)于質(zhì)量管理培訓(xùn)一天應(yīng)該收費(fèi)多少-請點(diǎn)擊查看

培訓(xùn)的客戶-全部有客戶培訓(xùn)現(xiàn)場照片、視頻為證!

寶馬汽車、奔馳汽車、大眾汽車、長安汽車、延鋒韋世通、NEC、德爾福、東風(fēng)汽車、康佳電子、惠爾浦、大金空調(diào)、固特異輪胎、大眾汽車佛吉亞、上汽集團(tuán)、博世、一汽集團(tuán)、西門子、中興通迅 寧德時代、 三一重工

 

 

 金舟軍老師DOE培訓(xùn)優(yōu)勢

結(jié)合客戶案例的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)     包括后服務(wù)答疑的全過程   

 

金舟軍老師通過五大步驟結(jié)合客戶案例講解，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用： 1 .案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、2.案例學(xué)員預(yù)習(xí)、3.現(xiàn)場案例調(diào)研、4.案例練習(xí)點(diǎn)評、5.售后案例答疑。 

1.案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 

培訓(xùn)意向一經(jīng)確定，金舟軍老師就要與客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，確定DOE實(shí)施難點(diǎn)，收集DOE實(shí)施資料，并就實(shí)施資料的細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通，并了解客戶學(xué)習(xí)DOE的目的。 

2.學(xué)員案例預(yù)習(xí)

金舟軍老師根據(jù)DOE實(shí)施中的難點(diǎn)，事先為學(xué)員出DOE的預(yù)習(xí)題，幫助學(xué)員提前思考怎樣解決實(shí)施案例的難點(diǎn)，同時也預(yù)習(xí)課堂講解的知識。 

3. 現(xiàn)場案例調(diào)研

培訓(xùn)前一天，金舟軍老師會到客戶現(xiàn)場進(jìn)行一天的現(xiàn)場調(diào)研，查找客戶DOE實(shí)施V情況，并為課堂針對客戶實(shí)施DOE中的問題講解做準(zhǔn)備。

4.案例練習(xí)點(diǎn)評

根據(jù)案例實(shí)施中的難點(diǎn)問題，每天培訓(xùn)約有五十分鐘的客戶案例分組練習(xí)，每組學(xué)員的案例練習(xí)金舟軍老師都要做詳細(xì)的點(diǎn)評，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用。 

5.售后案例答疑
培訓(xùn)完成后一年之內(nèi)，如果客戶在實(shí)施DOE過程中有什么問題，可以為客戶組織騰訊會議的在線答疑至少三次。
 

< 正交試驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)公開課現(xiàn)場照片

    

  

正交試驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)課程公開課介紹

理論用于實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)性DOE培訓(xùn)

掌握產(chǎn)品和過程改進(jìn)工具的捷徑

正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE是開展產(chǎn)品設(shè)計和過程工藝的改進(jìn)的zuijia工具，質(zhì)量培訓(xùn)專家金舟軍DOE培訓(xùn)是你掌握正交試驗(yàn)設(shè)計DOE工具的捷徑，是一個DOE工具實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)。金舟軍對實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)定義為是理論用于實(shí)際，而DOE的理論高深而復(fù)雜，金舟軍為學(xué)員DOE實(shí)戰(zhàn)性所需應(yīng)用層面的DOE理論作了有效界定，并確定的了掌握DOE理論Zui容易學(xué)習(xí)切入點(diǎn)，使學(xué)員輕松掌握有用的DOE理論，并通過MINITAB軟件應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計和過程工藝改進(jìn)的實(shí)際中去。全國各地有來自Zui南深圳、Zui北端的長春的學(xué)員參加過金舟軍DOE培訓(xùn)，這是因?yàn)榻鹬圮奃OE培訓(xùn)是國內(nèi)zuihao的培訓(xùn)。

正交試驗(yàn)設(shè)計DOE培訓(xùn)

課程大綱

?Zui完整DOE課程,包括所有MinitabDOE菜單步驟和結(jié)果分析

?深入淺出的講解,重點(diǎn)應(yīng)用DOE改進(jìn)產(chǎn)品、過程的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

?DOE試驗(yàn)設(shè)計步驟實(shí)戰(zhàn)詳解,DOE實(shí)戰(zhàn)中的難點(diǎn)都會涉及

?學(xué)員完成DOE課程后,即可應(yīng)用DOE開展現(xiàn)場質(zhì)量改進(jìn),同樣適六西格瑪黑帶再學(xué)習(xí)

?有DOE模擬軟件詳解,學(xué)員可應(yīng)用軟件模擬DOE改進(jìn)項(xiàng)目

一.DOE培訓(xùn)目的:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員能掌握DOE工具,進(jìn)行產(chǎn)品、過程的健壯設(shè)計及持續(xù)改進(jìn)：理解DOE的原理;

掌握MINITAB軟件DOE主要菜單;掌握DOE進(jìn)行產(chǎn)品、過程改進(jìn)的步驟和方法。

二.DOE培訓(xùn)對象:產(chǎn)品和工藝設(shè)計開發(fā)人員、六西格瑪黑帶、質(zhì)量工程師和現(xiàn)場工程師。

三.DOE課程內(nèi)容

1.DOE設(shè)計和開發(fā)的應(yīng)用    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

質(zhì)量控制四個階段

質(zhì)量特性的期望值

產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)

產(chǎn)品三次設(shè)計

過程設(shè)計和開發(fā)

過程三次設(shè)計和開發(fā)

討論-過程設(shè)計和開發(fā)確定金哪些內(nèi)容

3.DOE基礎(chǔ)部分

試驗(yàn)設(shè)計發(fā)展三個階段

實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的

實(shí)驗(yàn)設(shè)計四種方法

4.因子輪換法

因子輪換法缺點(diǎn)

5.一次一因子實(shí)驗(yàn)法

什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計

實(shí)驗(yàn)設(shè)計的術(shù)語

因果關(guān)系與函數(shù)關(guān)系

編碼值與真實(shí)值

一次一因子實(shí)驗(yàn)法回歸方程

一次一因子實(shí)驗(yàn)法    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

案例討論-一次一因子實(shí)驗(yàn)法哪些缺點(diǎn)

6.數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)

總體分布統(tǒng)計量

正態(tài)分布的密度函數(shù)

正態(tài)分布概率

制造金彈簧實(shí)例

中心極限定理

單值比較&均值比較

案例討論-什么情況可用單值比較

7.全因子實(shí)驗(yàn)法

無交互作用的正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計

有交互作用的正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計

正交表性質(zhì)

兩水平全因子設(shè)計

全因子實(shí)驗(yàn)案例

全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計特點(diǎn)

案例討論-全因子設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)是什么

8.部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計

正交部分因子實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計要解決的問題

部分因子設(shè)計兩種生成方法

正交部分因子實(shí)驗(yàn)案例

案例討論-部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計缺點(diǎn)

9.正交表分辨率

正交表五級分辨率

正交表四級分辨率    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

正交表三級分辨率

正交表分辨率

交互作用DOE案例1

交互作用DOE案例2

案例討論-部分因子分辨率與舟交互作用

10.田口式正交表實(shí)驗(yàn)法

田口式正交試驗(yàn)設(shè)計

田口式正交表的優(yōu)點(diǎn)

正交表性質(zhì)

正交表分類

無交互作用正交表

混合水平正交表

水平不等的實(shí)驗(yàn)設(shè)計

案例討論-水平不等實(shí)驗(yàn)設(shè)計的精度

11.田口博士的S/N比

三種質(zhì)量計量方法之比較

望目特性之S/N比及案例

望小特性之S/N比及案例

原點(diǎn)直線型之S/N比及案例

穩(wěn)健舟質(zhì)量設(shè)計的原理

質(zhì)量損失函數(shù)之應(yīng)用

案例討論-望目特性之S/N有哪些應(yīng)用

12.效應(yīng)正態(tài)概率圖

正態(tài)性檢驗(yàn)-正態(tài)概率紙

假設(shè)檢驗(yàn)

效應(yīng)正態(tài)概率圖

案例討論-怎么樣保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正態(tài)分布

13.正交設(shè)計方差分析

殘差平方和SResidual

有重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計

重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方差分析

重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計Slackoffit

案例討論-方差分析的優(yōu)點(diǎn)    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

14.正交設(shè)計回歸分析

正交設(shè)計回歸方程系數(shù)的檢驗(yàn)

回歸模型的檢驗(yàn)

15.MINITAB軟件實(shí)現(xiàn)正交設(shè)計

啟動MINITAB項(xiàng)目&工作表

MINITAB軟件DOE菜單

16.MINITAB軟件創(chuàng)建因子設(shè)計

創(chuàng)建因子設(shè)計

自定義因子設(shè)計

實(shí)驗(yàn)分組(Blocking)

實(shí)驗(yàn)隨機(jī)化(Randomization)

默認(rèn)生成元與指定生成元

部分因子設(shè)計分辨率

全因子設(shè)計

部分因子設(shè)計

因子效應(yīng)的混淆及直交表實(shí)驗(yàn)的分辨率

部分因子設(shè)計分辨率

別名結(jié)構(gòu)

折疊設(shè)計

案例討論-生成一個折疊設(shè)計

17.MINITAB軟件方差分析

因子效應(yīng)顯著性檢驗(yàn)

重復(fù)性純誤差PureError

殘差誤差ResidualError

模型失擬誤差LackofFit

主效應(yīng)及交互作用MainEffectsInteractions

討論-分析一個因子效應(yīng)顯著性檢驗(yàn)

18.MINITAB軟件多元線性回歸

系數(shù)顯著性檢驗(yàn)

t值檢驗(yàn)與p值檢驗(yàn)

案例討論-t值檢驗(yàn)與p值檢驗(yàn)的關(guān)系

19.MINITAB軟件全因子設(shè)計

創(chuàng)建因子設(shè)計

已編碼與未編碼單位

全因子設(shè)計解釋結(jié)果

自定義因子設(shè)計

案例討論-將已編碼轉(zhuǎn)為未編碼單位

20.MINITAB軟件分析因子設(shè)計

解釋分析因子設(shè)計結(jié)果

效應(yīng)和系數(shù)的估計結(jié)果

方差分析結(jié)果（已編碼單位）

系數(shù)估計，使用未編碼單位的數(shù)據(jù)

設(shè)計點(diǎn)的擬合值

擬合值標(biāo)準(zhǔn)誤

儲預(yù)測的置信區(qū)間的上下限

預(yù)測區(qū)間的上下限

案例討論-將已編碼轉(zhuǎn)為未編碼單位

21.MINITAB軟件各種圖分析    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

效應(yīng)圖

效應(yīng)正態(tài)概率圖

效應(yīng)的半正態(tài)圖

Pareto圖

殘差的直方圖

殘差的正態(tài)概率圖

殘差與擬合值圖

殘差與順序?qū)Ρ葓D

四合一圖形

22.MINITAB軟件篩選實(shí)驗(yàn)Plackett-BurmanDesign

生成篩選實(shí)驗(yàn)

分析篩選實(shí)驗(yàn)

篩選實(shí)驗(yàn)案例

案例討論-篩選實(shí)驗(yàn)的關(guān)系

23.MINITAB軟件因子設(shè)計中添加中心點(diǎn)

MINITAB回歸模型

因子設(shè)計中添加中心點(diǎn)

數(shù)字和文本因子組合中心點(diǎn)

添加中心點(diǎn)因子設(shè)計分析

增加中心點(diǎn)檢驗(yàn)彎曲

24.MINITAB軟件等值線/曲面圖

等值線/曲面圖

重疊等值線圖

案例討論-分析一個重疊等值線圖

26.MINITAB軟件響應(yīng)優(yōu)化

因子設(shè)計的重疊等值線圖

因子設(shè)計的響應(yīng)優(yōu)化

響應(yīng)優(yōu)化權(quán)重值

響應(yīng)優(yōu)化重要性值

選擇Zui優(yōu)設(shè)計

案例討論-分析一個軍Zui優(yōu)設(shè)計

27.MINITAB軟件中心組合設(shè)計

中心復(fù)合設(shè)計的特點(diǎn)

中心復(fù)合設(shè)計的步驟

立方點(diǎn)、軸向點(diǎn)和中心點(diǎn)

創(chuàng)建中心復(fù)合設(shè)計

中心復(fù)合設(shè)計分析

案例討論-客戶中心復(fù)合設(shè)計案例

28.MINITAB軟件Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計

Box-Behnken設(shè)計的特點(diǎn)

Box-Behnken計的步驟

創(chuàng)建Box-Behnken設(shè)計

Box-Behnken設(shè)計分析

案例討論-客戶Box-Behnken設(shè)計案例

29.MINITAB軟件田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE

創(chuàng)建田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE

自定義田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE

分析田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE

預(yù)測田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE結(jié)果

30.MINITAB軟件混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計

創(chuàng)建混料設(shè)計

自定義混料設(shè)計

選擇Zui優(yōu)設(shè)計

單純形設(shè)計圖

分析混料設(shè)計

等值線/曲面圖

響應(yīng)跟蹤圖

響應(yīng)優(yōu)化器

重疊等值線圖

修改設(shè)計

顯示設(shè)計

31.DOE實(shí)戰(zhàn)案例部分

響應(yīng)值Y的選取    金舟軍原創(chuàng)抄襲必告

響應(yīng)值Y改進(jìn)目標(biāo)的確定

實(shí)驗(yàn)設(shè)計精度和次數(shù)的關(guān)系

正交試驗(yàn)設(shè)計的基本步驟

試驗(yàn)設(shè)計計劃制定

試驗(yàn)水平和次數(shù)的確定

篩選試驗(yàn)設(shè)計

優(yōu)化試驗(yàn)

確認(rèn)試驗(yàn)設(shè)計

32.正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例

電子行業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例

注塑行業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例

機(jī)加工行業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例

化工配方及工藝參數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例

均勻設(shè)計簡介及評價

四.DOE課程學(xué)時:每天7小時,公開課共三天。內(nèi)訓(xùn)共兩至五天根據(jù)企業(yè)要求和情況定