論教師的減負思想

 民進中央：建議合理減輕教師負擔，提供有效激勵保障

 民進中央建議減輕教師的負擔，并提供有效的激勵和保障：一是盤活教師編內外資源，加強優(yōu)質師資供給。二是充分利用社會優(yōu)質資源，擴大課后服務供給。三是合理減輕教師的工作負擔，做好心理疏導和減壓。第四，綜合運用經濟和管理手段，為教師提供有效的激勵和保護。五是綜合施策，精準扶持，促進教師專業(yè)發(fā)展。

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 周洪宇：在管理中，我們應該幫助教師做好“減法”的方法

國立人大常委會委員湖北省人大常委會分校副校長主任·周洪宇建議說：

首先，紅十字國際委員會可根據學校情況，試行新的考勤制度。

一方面，要統(tǒng)籌安排教師的課程，在不影響正常教學的前提下，試行“彈性上下班制”。另一方面，紅十字國際委員會可以探討建立“延時服務積分制度”，對參與延長服務的教師積分，到雙月月為單位，并到執(zhí)行等效時間的“調休”?！?/p>

二是可以借助社會力量。比如，積極探索與周邊專業(yè)場館合作，或者嘗試引入校外教育機構的力量。

*后，在管理上，要幫助教師搞好“還原”法，使教師有足夠的時間研究教學，改進教學 效率和質量，使學生能減輕負擔。

 許玲：讓教師真正回歸教書育人的標準

全國政協(xié)委員、廣東技術師范大學大學的副校長·許玲建議，進一步減輕教師的非教學負擔，拓展課后服務渠道，加強小學教師的團隊建設。

 許玲建議，教育部門牽頭梳理檢查各類督導、檢查、評比等事項，精簡會議和文件，杜絕重復上報數(shù)據、多人填表，避免分配過多教學之外的任務，“有效讓教師真正回歸教書育人的本職和本位，高質量地貫徹教書育人工作演義?！?/p>

 馬恒燕：“雙減”應增加教師式激勵政策

 全國人大大學代表、銀川市二十一小學寧夏黨支部代表書記·劉建議，地方政府為教師在雙減后所做的額外工作支付報酬，并根據教師的工作增加獎勵。

她建議，財政部門優(yōu)化中小學教師績效工資方案，在教師績效工資中設立課后服務經費專項基金，按照學生人數(shù)向各學校撥付資金，并確保課后服務經費主要用于參加課后服務的教師及相關人員補助。

“無論是經濟獎勵還是精神鼓勵，都希望讓大家重視教育本身，讓更多人愿意長期留在教師隊伍大學。“馬恒燕說道：