孩子經(jīng)過幼小銜接班的錘煉，就會(huì)順利進(jìn)入小學(xué)了，而小學(xué)的模式與幼兒園是完全不同的，那么楊浦區(qū)幼小銜接班的目標(biāo)是什么？-岳好緊好濕夾太緊了好爽-國(guó)產(chǎn)區(qū)精品今天小編就跟大家做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。

目標(biāo)一：喜歡新環(huán)境

1.通過活動(dòng)感受到當(dāng)一名小學(xué)生的自豪

2.喜歡自己的學(xué)校，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生興趣

3.熟悉學(xué)校的設(shè)施，會(huì)在校園里快樂自如地生活

針對(duì)這幾點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校將舉行新生入學(xué)儀式，帶領(lǐng)新生參觀校園，知道校園的美麗需要我們用行為來維護(hù)，能說出自己學(xué)校的名稱，知道校園中各功能教室及醫(yī)務(wù)室、廁所所在地。在這一目標(biāo)的達(dá)成中，我們希望家長(zhǎng)能強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)校的喜愛之情，為孩子即將開始的校園生活做好情感準(zhǔn)備。

目標(biāo)二：喜歡新伙伴

1.通過胸前和教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的班級(jí)

2.通過相互介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué)

3.開始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)

4.通過活動(dòng)，能與伙伴合作，體會(huì)有好朋友的快樂

老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意，動(dòng)手布置裝扮自己的教室，知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌，合作為集體做一件小事。比一比，看誰(shuí)先擁有好朋友。我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)交好朋友，在這過程中，孩子會(huì)出現(xiàn)不少問題，在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦，這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第、一步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo)，就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解，把孩子送進(jìn)學(xué)校，不僅是為了讓他學(xué)知識(shí)，還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng)，有些問題必須讓他自己面對(duì)，請(qǐng)相信老師愛護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。

目標(biāo)三：要做禮儀小使者

1.早上進(jìn)校主動(dòng)向老師同學(xué)打招呼

2.同學(xué)之間要謙讓，常說"謝謝，對(duì)不起"

3.升旗時(shí)，面對(duì)國(guó)旗立正，行注目禮

目標(biāo)四：要做行為小榜樣

1.課間休息在走廊上不奔跑，不做危險(xiǎn)的事

2.上下樓梯靠右慢慢走

3.午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時(shí)不說話，不發(fā)出太大的響聲

在習(xí)慣培養(yǎng)方面我們需要家長(zhǎng)協(xié)助做好幾件事：

1.每天請(qǐng)你用目光送孩子進(jìn)校。

2.協(xié)助孩子準(zhǔn)備好第二天要用的文具和課本。

3.讓孩子帶一個(gè)小塑料袋，內(nèi)放餐巾、調(diào)羹。

4.讓孩子帶好茶杯，叮囑他們多喝開水。

5.讓孩子帶好小手帕或者餐巾紙。

我們期盼在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們能夠順利完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在校園里快樂成長(zhǎng)。