浦東幼小銜接班告訴你，性格的培養(yǎng)重要！從幼兒園到小學(xué)，作息時(shí)間變了，成為集體的一分子了，漸漸能獨(dú)立生活了，這些成人眼中的一小步，卻是孩子成長(zhǎng)中的第、一個(gè)大轉(zhuǎn)折。

如今許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，但是卻不由自主走入誤區(qū)。筆者發(fā)覺，從幼兒園到小學(xué)，很多家長(zhǎng)提前半年就為孩子入小學(xué)這件事情做準(zhǔn)備，但是家長(zhǎng)卻往往重知識(shí)準(zhǔn)備輕能力培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育觀念下的考試，而不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力。

其實(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備并不難，但是具備學(xué)習(xí)能力卻不易。學(xué)習(xí)能力并不是與生俱來的，是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。常常看到一些孩子坐不住、注意力不集中、上課愛說話做小動(dòng)作等等，學(xué)習(xí)起來事倍功半，家長(zhǎng)和孩子都不勝辛苦，而這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。對(duì)于家長(zhǎng)而言，此時(shí)形成孩子的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，比認(rèn)識(shí)多少個(gè)字會(huì)做多少算術(shù)題重要得多。至于如何培養(yǎng)，家長(zhǎng)不妨從己做起，家庭生活的點(diǎn)滴滲透著教育，從生活中鍛煉提高孩子的專注力、自控能力，讓孩子富有意志力，良好的性格和行為習(xí)慣將讓孩子受益一生。