拓展訓(xùn)練的火爆發(fā)展，實(shí)實(shí)在在驗(yàn)證了體驗(yàn)式培訓(xùn)的效果，在看似簡(jiǎn)單的游戲背后，有非常深刻的心理學(xué)基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練通過巧妙設(shè)置行為情境，創(chuàng)造出一種無法依賴已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，在陌生且有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下，人們更傾向于向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成任務(wù)。心理學(xué)家米德爾布魯克指出，當(dāng)人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)并愿意證明自己對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)成員在這樣的環(huán)境下，期望得到正面評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被激發(fā)，他們渴望獲得別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)，從而帶來行為效率的明顯增加。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論，人對(duì)低級(jí)需要層次理論，人對(duì)低級(jí)需要的追求是有限的，一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力，企業(yè)拓展訓(xùn)練，而人們對(duì)需要的追求則是無限的，希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，正是處于需求頂層的兩種需求，對(duì)需要的追求對(duì)人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力。由此可見，拓展訓(xùn)練完全契合了需求層次理論，是這一理論的成功實(shí)踐，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑。

野外拓展和素質(zhì)拓展的區(qū)別：

野外拓展，因?yàn)榛顒?dòng)場(chǎng)地的特殊性，大多數(shù)開展的項(xiàng)目有野外露營(yíng)、野外漂流、徒步、戶外探險(xiǎn)等等更具有身體挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。素質(zhì)拓展卻不然，它重在的不是一個(gè)主要身體的挑戰(zhàn)，而是心理。因此素質(zhì)拓展的項(xiàng)目很寬泛，形式也很多樣。

安全方面的區(qū)別。徒步是要比拓展訓(xùn)練培訓(xùn)要危險(xiǎn)。這里的野外拓展也要比素質(zhì)拓展的不安全因素要大，因?yàn)槎咚_設(shè)的項(xiàng)目以及戶外場(chǎng)地不同。藍(lán)海創(chuàng)力在這里友情提醒大家，不管是從事野外拓展還是素質(zhì)拓展，參訓(xùn)的學(xué)員們都必須要買保險(xiǎn)。

訓(xùn)練要求上不同。素質(zhì)拓展正因?yàn)橄鄬?duì)比較“安全”所以在訓(xùn)練上要“輕松”，蕪湖拓展訓(xùn)練，更會(huì)側(cè)重在個(gè)人的心理突破上以激發(fā)潛能；團(tuán)隊(duì)方面則更加注重團(tuán)隊(duì)合作、凝聚力等精神方面。

參加夏令營(yíng)的好處

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)

首先一次夏令營(yíng)活動(dòng)就代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，只有大家齊心協(xié)力，才會(huì)讓夏令營(yíng)的效果體現(xiàn)出來，當(dāng)然在活動(dòng)中會(huì)舉辦些有趣的活動(dòng)比賽，有些必需是團(tuán)隊(duì)參加，這樣可以考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)的精神。

學(xué)習(xí)課本外知識(shí)

通過參觀各種人文景觀，學(xué)習(xí)不同的人文知識(shí)、科普知識(shí)、拓寬知識(shí)面，拓展訓(xùn)練活動(dòng)，大大提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

今日，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，在一個(gè)不確定的時(shí)代里，如果依然采用過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來教育生活于未來的孩子，是多么的艱難。相信"沒有礁石激不起美麗的浪花"，夏令營(yíng)除了能給孩子一種難得的啟迪，一份堅(jiān)毅的力量，一次銘心的回憶，更能給孩子一個(gè)美好的未來。對(duì)家長(zhǎng)來說，不管青睞哪一種類型的夏令營(yíng)，重要的是要為孩子選擇一個(gè)健康快樂的暑期生活。

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