參加國內(nèi)夏令營的好處和夏令營的收獲：

因?yàn)楹⒆又挥性谂c同伴的交往中才能從自我中心的“硬殼”中解脫出來，從而培養(yǎng)出尊重自己、尊重他人，理解行為規(guī)范，助人為樂的良好品質(zhì)。但是參加夏令營可以升華這些能力。

參加夏令營的孩子可以變得更加獨(dú)立，可以自己疊被子，做家務(wù)活，變得更加勇敢，因?yàn)橐癞?dāng)兵的士兵一樣強(qiáng)大，勇敢戰(zhàn)勝困難。

可以學(xué)會感恩父母。體會父母的不容易。暫時離開家里什么都是靠自己去解決的。有落差感，戶外拓展訓(xùn)練，就會思考。就會意識到父母對自己真的好。

學(xué)習(xí)了情商知識，學(xué)習(xí)了更多生存技能，野外可以獲取水源和生火。

青少年拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的原因及作用

一、提高自信心，勇于超越自我。建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓參加者在活動中開放自我，蕪湖戶外拓展，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。

二、激發(fā)潛能，完善人格。教孩子認(rèn)識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

三、學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價值和團(tuán)體中個人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣

四、學(xué)會溝通，融洽人際關(guān)系。與心理專家、教育專家溝通面對面。針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實(shí)施快樂成長—青少年身心突破拓展訓(xùn)練，為這些孩子們了解生活學(xué)會溝通、學(xué)會感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。

拓展培訓(xùn)融合了高的考驗(yàn)及低考驗(yàn)的設(shè)計元素，學(xué)員們從這當(dāng)中在個人和團(tuán)體的層面，都可根據(jù)緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)層、溝通交流、應(yīng)對困境和具體指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。

拓展培訓(xùn)注重學(xué)員們?nèi)ァ阁w會」學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不單單是在課堂上聽講。

科學(xué)研究資料反映，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而要求學(xué)員們參加具體操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)消化吸收水平更是高達(dá)75%，能更加合理有效地將資訊傳授給學(xué)員們。

拓展培訓(xùn)正是一種典型性的室外體驗(yàn)式培訓(xùn)。以感受，心得分享為教學(xué)形式的拓展的出現(xiàn)，擺脫了傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)置一個特有的環(huán)境，戶外拓展活動，給你參于整個教學(xué)環(huán)節(jié)，在參加的同時，去完成一種感受，開展自我反省，獲得一些體會。它消化吸收了海外專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，同時注意適應(yīng)中國人的心理特點(diǎn)與接納設(shè)計風(fēng)格，將大部分課程內(nèi)容放在室外，用心設(shè)置了系列新奇、有趣的場景，企業(yè)戶外拓展，讓學(xué)員們主動地去體會，去解決困難，在參加、感受的過程中，心理遭受考驗(yàn)，思想獲得啟迪，然后根據(jù)學(xué)員們共同探討歸納，開展心得分享，體會出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)函的大道理。在特殊的環(huán)境中去思索、去發(fā)覺、去覺悟，對自己、對同事、對團(tuán)體重新認(rèn)識、重新定位。

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