老版3D電子心理沙盤中火不是沙具，但在新版軟件中，火就是沙具了-11歲男生和女生打撲克差差差差メイリン モデルコレクション メ_國產(chǎn)精品第一區(qū)第一頁
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老版3D電子心理沙盤中火不是沙具，但在新版軟件中，火就是沙具了-11歲男生和女生打撲克差差差差メイリン モデルコレクション メ_國產(chǎn)精品第一區(qū)第一頁
昨天上午手機(jī)震動了一會兒，后來發(fā)現(xiàn)是Z總打來的，看微信發(fā)來的信息，一個(gè)視頻，下面留言問：火是沒法移動的？
她發(fā)來的視頻是關(guān)于老版本3D電子心理沙盤的錄屏，里面是對幾個(gè)沙具進(jìn)行操作的動作，其中在火堆上，沒法選擇，更沒法移動。到此，我知道她的意思了。
在初的3D軟件中，如風(fēng)雪雨霧，以及篝火（火堆），甚至所創(chuàng)造的河流、湖泊，這些都不是普通的沙具，而是一些。什么是呢？就是對環(huán)境具有塑造作用的場景道具，這與普通的沙具不一樣。
在初做沙具解析時(shí)，我們考慮到既然都是，就沒必要將其設(shè)置為普通沙具具有的屬性，所以也就不具有可移動的特點(diǎn)了。說的直白一點(diǎn)，在老版本3D電子心理沙盤中，“火”就不是沙具，而是渲染場景的。
不過，隨著3D技術(shù)的發(fā)展，以及3D電子心理沙盤解析理論的進(jìn)一步完善，在新版的李守龍3D電子心理沙盤中，我們將“火”這一類型的沙具，已經(jīng)作為普通沙具來對待，并對其也進(jìn)行了意義解析。
作為人類進(jìn)化的重要標(biāo)志，以及人類誕生之后第一個(gè)可控制、可使用的自然力量，“火”這一精靈，在3D電子心理沙盤中沒有意義解析，怎么也說不過去。所以在新版3D電子心理沙盤中，我們對其重新做了發(fā)展，而且作為一類重要的特色沙具來對待。
由于Z總問詢的是老版3D電子心理沙盤，那就按照已經(jīng)確定告知她：這不是一般的沙具，而是彌散性的沙具。
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1）李守龍3D心理數(shù)字沙盤軟件是從底層源代碼架構(gòu)的原創(chuàng)，是國內(nèi)屈指可數(shù)的幾家之一。
2）3D心理沙盤軟件每年升級3~4次，這是源頭廠商的標(biāo)準(zhǔn)，沒幾個(gè)能做到。
3）支持1+n模式，為團(tuán)體心理沙盤游戲提供支持，適配國產(chǎn)操作系統(tǒng)，友商想不到，想到也做不到。
【李守龍博文日記總第2368篇，心理沙盤2025-230】
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技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)；銷售醫(yī)療器械Ⅰ類、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、通訊設(shè)備、五金交電、電子產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備、日用品；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)；計(jì)算機(jī)維修；教育咨詢；會議服務(wù)；文化咨詢；承辦展覽展示活動。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后依批準(zhǔn)的內(nèi)容開展經(jīng)營活動。）
我是李守龍，來自山東省一個(gè)不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣?！緦ξ矣信d趣可加QQ155349015或微博關(guān)注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣，大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作，在莒縣第三中學(xué)任教。當(dāng)時(shí)心理咨詢室都沒有開設(shè)，更沒有心理課，心理學(xué)畢業(yè)的我，不得不接受學(xué)校安排，擔(dān)任歷史老師。 主科老師只帶兩個(gè)班的課，歷史老師可要帶7個(gè)班的課，多的時(shí)候8節(jié)課/每天，晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師，還要擔(dān)任班主任，晚上要值班看自習(xí)，...