對于學生檔案的要求是一定要密封保存，不能夠有任何拆開的痕跡，所以才發(fā)現學生檔案被拆開后，一定要及時與學校聯系進行補救措施，下面我們來詳細介紹。

第一，聯系學校判定拆開程度

檔案被拆開的程度決定了如何補救檔案，所以在發(fā)現檔案拆開后，一定要及時的聯系學校，將檔案被拆開的情況詳細的描述。主要描述的方面是指檔案袋上被拆開的地方是檔案袋上方還是下方，并且要說明拆開的地方有多大，是否能將文件取出，根據這些方面學校會判斷檔案該如何進行補救。

第二，補救措施

補救措施這里分為兩種情況：

第一種情況是檔案拆開的口比較小，并不能取出文件。這種情況學校一般會選擇讓學生自行的粘回去，因為開口不是很大，不能取出文件，也就意味著檔案里文件沒有被篡改的可能性，只要將脫膠的地方粘回去就可以，不需要回校進行詳細的補救措施。

第二種情況是檔案拆開的口比較大，可以將文件完好無損的取出。進行判斷的時候，我們雖然要注意拆開的地方是上方還是下方，但是補救措施是按照開口大小來決定的。因為檔案開口比較大，如果就這樣交到相應的工作單位的話，很有可能會被退回，因為開口較大也就意味著里面的文件有被篡改的可能，很多工作單位會認為這份檔案是失效的，不再具有原本的記錄功能。補救措施就是由學校對文件進行審核，確保里面的文件從數量到內容都沒有問題后，再進行重新的封口蓋章，這時選擇新的檔案袋，而不是直接在舊的檔案袋上進行封口。

第三，開具證明文件

因為檔案畢竟出現過被拆的情況，所以為了保證后續(xù)才升學就業(yè)的方面不會出現問題，向學校提出開證明文件的要求，由學校開具出一份文件證明這份檔案已經經過審核，不再具有之前的問題，將這份證明文件也放在檔案里，可以確保在之后的審核過程中，不會因為檔案曾經被拆開而失去原本的效力。

以上就是學生檔案被拆開了之后可以進行的補救流程主要都是在學校進行開展的，所以一定要與學校及時的溝通，保持密切聯系，及時反饋問題。如果你自己沒時間去辦理，可以聯系我委托代辦。