科學小故事：怕冷的小耳朵

冬天到了，媽媽為明明穿上了厚厚的羽絨服，科學啟蒙教育，戴上了一頂小帽子，系上了一條圍巾，準備帶著明明出門看望外婆。

媽媽邊走邊問：“明明，冷不冷啊?”

明明抬起頭，說：“媽媽，我哪兒都不冷，只有耳朵很冷，這還是為什么呢?”

媽媽微笑著說：“那是因為耳朵里分布著末梢毛細血(xue)管。在人體中，血液從心臟泵出后，沿著大動脈向中動脈、小動脈直至毛細血(xue)管流動，越是到毛細血(xue)管末梢里，血液就越少，自然能量和熱量也就越少了。而且啊耳朵雖然相對于身體的其他部位體積比較小，但是相對表面積卻很大，所以熱量很容易揮發(fā)。所以在冬天耳朵才特別怕冷啦!”

明明聽了，恍然大悟：“原來是這樣啊!”

媽媽微笑著點了點頭，她們繼續(xù)往前走著，深深淺淺的，留下了幾排大大小小的腳印。

幼兒園科學課程材料怎么選？

小班：小班幼兒注意力特別容易轉(zhuǎn)移和分散，而且不會與同伴合作玩，他們想獨自占有玩具，且材料本身對幼兒的吸引力較大。因此要選擇一些新穎、色彩鮮艷、數(shù)量充足的成品材料及一些常見的自然材料，以吸引幼兒的注意，引起他們的好奇心，從而主動去探索。

中、大班：中、大班的孩子隨著年齡的增長，好奇心不斷增強，生活經(jīng)驗逐漸豐富；可適當?shù)囟嗵峁┮恍┌氤善泛筒欢嘁姷牟牧?，以引起幼兒的興趣，從而激發(fā)起探索的欲望。

中幼聯(lián)合《優(yōu)能科學》課程，分為小、中、大班三個級別，根據(jù)3-6歲幼兒不同年齡的學習需求，配置合適的實驗教具，并提供詳細的操作教學視頻和教師用書，讓幼兒園老師無需再絞盡腦汁選擇教具，即可輕松教學。歡迎幼兒園致電咨詢合作。

兒童科學怎么教

兒童科學教育應(yīng)注重孩子樂學和會學的教育目標和價值。通過科學教育培養(yǎng)起幼兒對學習的興趣，孩子們通過學習科學，獲得了探究解決問題的方法，就能不斷運用這些方法去獲得知識，科學啟蒙實驗，解決各種問題。

在此基礎(chǔ)上，兒童科學教育還應(yīng)該是引導(dǎo)幼兒通過探究，科學啟蒙，發(fā)現(xiàn)和獲得知識的過程。幼兒的知識經(jīng)驗不再是教師直接告訴和傳授給幼兒的，而是幼兒自己獲得的。兒童是一個主動的學習者，教師的作用不再是用范例或操作實驗向幼兒分步講解或示范，而是支持、引發(fā)和引導(dǎo)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)過程。

另外，兒童科學教育要尊重幼兒的認識特點和科學的本質(zhì)特征。不追求幼兒說出來準確的、科學的概念，而是強調(diào)讓幼兒親身經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過程，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗可能是幼兒可以悟到但說不出來的，也可能是在成人看來是幼稚的、童話般的，但卻是幼兒在在探索過程中真正的科學感知。

中幼聯(lián)合《優(yōu)能科學》課程，為幼兒園老師們配備了全套的科學實驗材料，科學啟蒙課程，以及教學視頻和電子教案，助力園所正確開展科學教育，期待幼兒園致電合作。

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