團隊需要“個人英雄”嗎？你認真傾聽了團隊成員講話了嗎？團隊的凝聚力是如何產生的？為什么人多了，學校軍訓，反而目標完成的績效卻不高？團隊成員如何在一起共事，建立積級的相互依存關系？團隊發(fā)展過程中會有什么變化？團隊成員在一起工作，到底需要掌握哪些技能？

以體驗式培訓方式為主，采用互動式情景教學，學校軍訓方案，注重操作性，在體驗的基礎上，以講授、討論、角色演練、情景模擬、案例分析等多種形式展開，讓學員在做中學，學中做。在體驗感悟的基礎上，展開相關的理論提升，學校軍訓學費，使感性的體驗衍生為理性的行動，從而達到良好的培訓固化效果。課程完成過程有別于靜態(tài)講授教育訓練模式，提供「做中學」體驗式訓練，關注客戶目標，強調深度引導，側重實踐應用。運用具體訓練項目的精心設計，啟發(fā)學員思考，理論與實務并行。整合潛能開發(fā)訓練方式，結合身體和心靈雙向潛能訓練課程，將課程著重于探索自我、發(fā)現團隊以及與人互動方面。在輕松有趣的訓練項目中完善您個人與組織的行為。

軍訓的原因：1、強身健體

這是崇文尚武的課，讓人學會重視強健身體的塑造，學習到基本的強身技能。

軍訓作為開學的個項必修課，就是告訴我們，學校軍訓主題，身體的鍛煉與知識的汲取同樣重要。而前者甚至更為重要，沒有健康的身體，一切都將變得沒有意義。

2、學生軍訓制度有法可依

《兵役法》第四十三條規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。”大學生在就學期間接受軍事技能訓練，是接受教育、履行兵役義務的一種基本形式，是高等教育中的一個重要環(huán)節(jié)。

這是針對本科大學生而言的，研究生在本科階段已經接受過基本軍事技能訓練，因而不必再軍訓。

軍訓培養(yǎng)和磨煉了大學生果斷、勇敢、頑強、自制和堅忍不拔的優(yōu)良意志品質。

這種意志品質不但能有效地克服大學四年中學習、工作、生活中的難題，激勵青年大學生在奮發(fā)、成才之路上努力攀登，而且為他們踏上工作崗位、走上社會奠定了良好的基礎。尤其是在今天這種優(yōu)勝劣汰、競爭激烈的市場經濟環(huán)境中，健全的意志品質成為他們正確把握人生航向，迎著狂風巨浪向理想目標邁進的必要條件。

軍訓塑造了大學生的集體主義精神，軍訓是學生生涯中不可缺少的一課，帶給我們的收獲是巨大的。

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