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構(gòu)圖得當(dāng)，比例動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確

首先就是構(gòu)圖，美術(shù)高考生，在作畫前要養(yǎng)成觀察對(duì)象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣，不要倉促作畫，根據(jù)對(duì)象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛好等考慮該如何表現(xiàn)，后欲達(dá)到怎樣的效果，成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。

構(gòu)圖要飽滿，衣服盡可能的畫一下，頭部的比例大小盡量跟模特原大一樣。注意人物位置是否合適，以及人物前方的空間要大些。構(gòu)圖時(shí)雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫是否完整舒服的關(guān)鍵。

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在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠(yuǎn)近、高低、大小、長短等不同，這是由于距離不同、方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現(xiàn)象就是。

研究變化的基本規(guī)律和基本畫法，以及如何應(yīng)用在繪畫寫生和創(chuàng)作的方法就叫做繪畫學(xué)。同樣高的房屋變得愈遠(yuǎn)愈低，暑假美術(shù)培訓(xùn)班，同樣寬的道路變得愈遠(yuǎn)愈窄，正方形成了梯形或菱形，這種現(xiàn)象稱為現(xiàn)象。

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美術(shù)，要求考生要有美術(shù)綜合能力，這不是一蹴而就的。學(xué)美術(shù)不僅需要非常昂貴的資金投入，而且也需要天賦和靈氣?？忌麍?bào)考美術(shù)院校之前，不妨仔細(xì)考慮自己家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，并對(duì)自身的藝術(shù)素質(zhì)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。

有關(guān)專家認(rèn)為，一些文化課較差的學(xué)生轉(zhuǎn)考藝術(shù)院校，這樣的藝術(shù)教育已誤入歧途，不符合藝術(shù)教育的規(guī)律，短期雖能達(dá)到升學(xué)的目的，但抹殺了藝術(shù)教育的本質(zhì)意義。假如我們能堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，理智地細(xì)分這一藝術(shù)教育市場(chǎng)，山西美術(shù)培訓(xùn)，整合現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，除了辦好一批真正具有實(shí)力的美術(shù)院校以外，更多地組建一批美術(shù)技師學(xué)院、美術(shù)技工學(xué)校，為這支美術(shù)高考大軍分流，為社會(huì)培養(yǎng)大批實(shí)用型美術(shù)人才。

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