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育在未成年人思想道德建設(shè)中起著舉足輕重的作用。

一、當(dāng)今青少年心理健康存在的主要問題
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)問題
　　學(xué)習(xí)困難、考試焦慮、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至造成自殺或暴力事件問題。其中，厭學(xué)是目前青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題。學(xué)習(xí)壓力大、目標(biāo)不明確、物質(zhì)生活優(yōu)裕直接導(dǎo)致的后果是行為的懶散甚至厭學(xué)。厭學(xué)不僅是學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，一些成績較好的同學(xué)亦出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？荚嚱箲]是指青少年感受到來自考試的壓力過大，考試時(shí)無法發(fā)揮正常水平，從而導(dǎo)致成績不良，越是面對重要的考試，精神越高度緊張，由此而形成惡性循環(huán)，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致厭食、神經(jīng)衰弱、記憶力下降等。
　?。ǘ┣榫w問題
　　青少年時(shí)期正是個(gè)體發(fā)育較快，身心變化劇烈的時(shí)期，在其從幼稚走向成熟的過程中，自我意識逐漸提高，漸漸感受到了家庭、學(xué)校和社會所寄予的期望，漸漸意識到了自身的責(zé)任和義務(wù)，并感受到了以上種種所帶來的壓力。這些壓力若不能得到很好的釋放，就會由此而產(chǎn)生各類的情緒問題。青少年學(xué)生常見的情緒問題主要有情緒不穩(wěn)定、恐懼、抑郁、焦慮、憤怒、羞怯等。
　　（三）人際關(guān)系
　　在人際關(guān)系方面，心理健康的學(xué)生能客觀地了解他人，關(guān)心他人，與他人進(jìn)行積極的溝通，并能保持自身人格的完整性；在自我方面，善于正確地評價(jià)自己，并能通過別人來認(rèn)識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。1、與教師的關(guān)系所產(chǎn)生的心理健康問題。教師不僅是"傳道、授業(yè)、解惑"者，而且更主要的是學(xué)生走向社會、融入生活的向?qū)д?。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，有些教師對向?qū)Чδ芎鲆暽踔翢o視。這一忽視或無視的直接表現(xiàn)就是對學(xué)生不理解、不信任、不尊重，而使學(xué)生產(chǎn)生逆反、對抗等心理。2、同學(xué)間的關(guān)系所產(chǎn)生的心理健康問題。由于高中學(xué)校頻繁的"動(dòng)態(tài)管理"，不時(shí)的調(diào)班分層，使學(xué)生原有的同學(xué)關(guān)系被破壞。這種建立在競爭基礎(chǔ)上的分班，導(dǎo)致了學(xué)生人際關(guān)系的不適應(yīng)、不融洽，甚至緊張，發(fā)展到了孤獨(dú)、焦慮、抑郁、偏執(zhí)、敵對等不良心理。3、與父母所產(chǎn)生的心理健康問題。在民主、和睦的家庭氛圍中成長的孩子，健康活潑，富有朝氣和進(jìn)取精神。相反，在專制式的家庭中父母與孩子之間不能進(jìn)行正常的溝通，如若孩子的成績或其他表現(xiàn)達(dá)不到父母的期望，輕者怒罵中者毆打，易造成孩子孤僻、專橫和反社會的性格。同時(shí)，單親家庭在不斷增加，家庭的種種傷痕，會給孩子帶來諸多的心理傷害。諸如被拋棄感、憤怒感、敵視感，更多的是抑郁、敵對、富于破壞性、消極厭世等。

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