系統(tǒng)說明及要求

（一）系統(tǒng)概述

該系統(tǒng)專為電子鍵盤樂器教學(xué)應(yīng)用而設(shè)計的系統(tǒng)設(shè)備。系統(tǒng)可使多臺鍵盤樂器得到統(tǒng)一管理，教師通過簡單的鼠標(biāo)操作就可以輕松駕馭課堂教學(xué)。它集視、聽、練為一體，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕了教學(xué)強(qiáng)度，提高了教學(xué)質(zhì)量，是高科技進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域的又一特色亮點工程。

（二）技術(shù)要求

1.純數(shù)字信號傳輸、抗干擾、零延遲、高保真、雙聲道立體聲CD音質(zhì)、信噪比>80dB、失真度<1%、終端延時<千分之一秒，絕無延遲感覺。

2.USB高速傳輸、獨立高性能內(nèi)核信息實時處理，無需連接PCI卡，支持Windows XP、WindowsVista、Windows 7、Windows 8、Windows 10操作系統(tǒng)，適用于臺式機(jī)及筆記本電腦。

3.軟件功能設(shè)置合理，學(xué)生座位任意交換、任意分組，增設(shè)音頻控制、學(xué)生姓名編輯、導(dǎo)入/導(dǎo)出，教室布局導(dǎo)入/導(dǎo)出功能。

4.以太網(wǎng)線并行連接，多可支持64座電子琴或電鋼琴、絕無末端信號逐層衰減現(xiàn)象。

（三）系統(tǒng)作用

1.突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)瓶頸，實現(xiàn)大班授課，解決大班授課教師壓力過大問題，增強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量，降低教師的教學(xué)強(qiáng)度。

2.增加原有多媒體教室的使用效率；解決鍵盤樂教師資源匱乏問題；解決樂器間互相干擾問題。

3.同步下放音頻課件，從而提高學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的接收程度，節(jié)省教學(xué)時間。

4.耳機(jī)授課，對外界教室實現(xiàn)零干擾。

5.通過教師對學(xué)生樂器的控制，使得鍵盤樂教學(xué)的課堂紀(jì)律得到明顯改善。

6.全新的授課模式使得鍵盤樂教學(xué)變得新穎、多元化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）軟硬件組成介紹

1.硬件部分

（1）數(shù)字音頻控制器---便攜式設(shè)計、多可帶128臺電子鍵盤樂器、純數(shù)字信號傳輸、高性能數(shù)字內(nèi)核運算。

（2）教師轉(zhuǎn)換器---增設(shè)呼叫開/關(guān)、麥克開/關(guān)、音量大/小功能調(diào)節(jié)，并且根據(jù)實際使用的需求，教師轉(zhuǎn)換器配備了2組音頻輸入/出接口以滿足不同方式的教學(xué)需要。

（3）學(xué)生終端控制器---增設(shè)呼叫開/關(guān)、麥克開/關(guān)、音量大/小功能調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主操控性。

（4）配套線材---在線路連接過程中，施行點對點的并行連接方式，使本系統(tǒng)有效的避免串行連接所帶來的末端信號逐級衰減的現(xiàn)象，并且通過技術(shù)革新，完美的將終端電源和信號傳輸整合到以太網(wǎng)線中傳輸，進(jìn)而大幅度降低安裝成本。

2.軟件部分

系統(tǒng)安裝軟件、安裝驅(qū)動、電子版說明書、教室布局、學(xué)生名單、3D測試音樂、錄播文件、示范文件、導(dǎo)入導(dǎo)出文件、500首中外名曲曲庫。

軟件界面構(gòu)成：

A功能菜單欄：啟動終端、音頻設(shè)置、下發(fā)廣播、開始錄音、結(jié)束錄音、學(xué)生名單、幫助。

B工具欄：授課、分組授課、自習(xí)、分組自習(xí)、編輯教室。

C輔助快捷功能鍵：呼叫全清、示范全清、監(jiān)聽全清、通話全清。

D學(xué)生座位顯示區(qū)：學(xué)生座位（藍(lán)色模塊）、教師座位（黃色模塊）。

E系統(tǒng)操作信息顯示窗口：顯示實時操作信息及保留操作記錄。

F播放器及錄制功能鍵：集成了下放廣播以及錄音功能。

主要功能介紹：

A授課：授課模式下，完全還原傳統(tǒng)課堂教學(xué)的真實場景，每個學(xué)生都可清晰的聽到老師所講所彈。

教師示范：根據(jù)課本譜曲，教師能詳細(xì)講述樂器的特點和基本演奏方法。利用教師攝像機(jī)，全體學(xué)生能觀看到教師規(guī)范而科學(xué)地演奏示范。

①允許學(xué)生自聽，提高教學(xué)效率。

②示范功能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，兩個層面（1.學(xué)生有問題2.老師提問題）共性問題。

③下放廣播功能播放音頻課件，實現(xiàn)多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（結(jié)合高保真音質(zhì)）

④錄音功能實現(xiàn)所聽既所錄，完成學(xué)生課件制作及考試功能等。（錄音文件的命名）

B單人練習(xí)：

每個單元都是獨立的個體，學(xué)生可根據(jù)各自進(jìn)度獨立練習(xí)，不受到外界的干擾。（學(xué)生在自習(xí)狀態(tài)之下只能聽到自己的聲音）

①監(jiān)聽功能：為讓老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及監(jiān)督課堂紀(jì)律，通過勾選監(jiān)聽功能復(fù)選框，可在學(xué)生不知情的狀態(tài)下掌握學(xué)生的自習(xí)情況。

教師端顯示所有學(xué)生電鋼琴模擬的虛擬音樂鍵盤，彈奏電鋼琴鍵位會同步對應(yīng)在虛擬音樂鍵盤上。每位學(xué)生座位號、組號及電鋼琴音色也會直接顯示在相應(yīng)區(qū)域。

②通話功能：當(dāng)學(xué)生有問題或老師在監(jiān)聽過程中發(fā)現(xiàn)了問題，可以通過勾選通話復(fù)選框與學(xué)生進(jìn)行一對一的溝通，以便及時解答或糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程總所遇見的問題。（強(qiáng)調(diào)一對一，個性問題）

C分組授課：

此系統(tǒng)可通過編輯教室功能對兩個以上的任意單元進(jìn)行分組（演示），分組授課基本與授課功能相同，只是在分組授課狀態(tài)下我們可以讓一組或者多組同學(xué)示范，以及同時錄下一組或多組同學(xué)所彈奏的曲目。

D分組自習(xí)：

分組自習(xí)功能同樣延續(xù)了自習(xí)狀態(tài)下的基本功能，不同的是，在分組自習(xí)中我們可以讓學(xué)生進(jìn)行互幫互助式的練習(xí)以及小班輔導(dǎo)和小組討論、小組合奏等功能進(jìn)而增加了課堂教學(xué)的多元性和學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。（值得一提的是，分組自習(xí)狀態(tài)下組與組之間是獨立的群體，不會受到其他群組的干擾）

E編輯教室：

本系統(tǒng)擁有強(qiáng)大的教室編輯功能，大限度的降低教師的工作強(qiáng)度。有效的增強(qiáng)對教師所教班級的管理。

任意分組：（承上啟下）因為采用的是純數(shù)字信號的傳輸，所以分組功能可以將任意兩個以上的單元合成一組，解決了模擬信號傳輸系統(tǒng)的，固定座次編組模式的弊端。

①學(xué)生的名單編輯/導(dǎo)入/導(dǎo)出：整套系統(tǒng)可以將所有學(xué)生的姓名，進(jìn)行編輯，并且保存到計算機(jī)內(nèi)，當(dāng)此班級在此來到教室上課時，老師可以方便的導(dǎo)入該班級的學(xué)生名單即可。

②教師布局的編輯/導(dǎo)入/導(dǎo)出：整套系統(tǒng)還可以將現(xiàn)有教室的布局進(jìn)行編輯/導(dǎo)入/導(dǎo)出。以方便不同人數(shù)的班級教學(xué)和日后教室升級所用。  

③除上述幾大特點之外，編輯教室功能還包括設(shè)置單元排列以及任意指定教師等功能。

F輔助快捷鍵：

為了使教師能夠方便快捷的使用該套系統(tǒng)，在軟件界面上設(shè)置了四個快捷功能鍵，分別是呼叫全清、示范全清、監(jiān)聽全清以及通話全清，有了這四個快捷功能鍵，使此軟件系統(tǒng)更加便利、快捷。

G啟動終端：

在屏幕上方菜單欄的項，是啟動終端的功能鍵，這個功能主要適用于因?qū)W生對終端進(jìn)行操作錯誤，需要對線路接口進(jìn)行熱插拔時，老師只要單擊啟動終端功能鍵，主控箱便可重新識別該教室中的所有終端端口，避免需要重新啟動系統(tǒng)的麻煩步驟，從而大幅度的節(jié)省了課堂時間。

H音頻設(shè)置：

為了保護(hù)學(xué)生們的聽力，同時也為了適應(yīng)不同電子鍵盤樂器的采樣率，在系統(tǒng)軟件的上方菜單欄中特別添加了一個音頻設(shè)置功能，打開來看這也相當(dāng)于一個兩路的調(diào)音臺，有了這個功能就可以對系統(tǒng)的耳機(jī)以及麥克音量做一個整體的調(diào)節(jié)，當(dāng)我們將音量調(diào)節(jié)到一個合適的程度時，每個學(xué)生還可以用自己耳麥以及學(xué)生終端上的音量調(diào)節(jié)鍵來進(jìn)行分別的調(diào)試，以保證每一個學(xué)生都能調(diào)節(jié)到對自己合適的音量，從而充分的體現(xiàn)了這套電鋼琴（電子琴）教學(xué)系統(tǒng)的人性化設(shè)計理念。

（五）輔助教學(xué)設(shè)備

視頻信號接收器、音箱、功放機(jī)、指紋采集器、70英寸一體機(jī)（兼容五線譜電教板軟件）