學古箏應該掌握的基本指法：托、連托、劈、勾、剔、挑、抹、打。

　　托——演奏時大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的一關節(jié)和第二關節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動作，是通過肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運動。彈奏的手指小關節(jié)不彎曲，以大指的根部為基點，自然用力。向斜下方撥弦。 

　　連托——連續(xù)托指稱為連托，可以用指不離弦連續(xù)托指的方法，也可用跳彈（每彈完一音手指起來再彈）的方法，前者聲音連貫，后者聲音結實且有助于指力的訓練。托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。 

　　劈——演奏時大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動作仍以大指連接手掌根部的關節(jié)為基點，略偏斜上方角度撥弦。劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續(xù)交替使用。在旋律中，音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現(xiàn)時，成人學古箏，經(jīng)常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它還運用在順弦序連續(xù)上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。 

　　勾——演奏時中指向里撥弦。中指向里撥弦的動作，以中指指根第三關節(jié)為動點，帶動全指向里略成斜下方的運動。應注意一第二關節(jié)不彎曲，呈自然放松狀態(tài)，同時在放松中蘊藏著一定的力量。就是以放松為基礎，并保持一定的力進行彈奏。勾的觸弦角度，應始終立足于彈弦，北湖學古箏，而不是象勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音芭和音質(zhì)。勾常用于與大指的相互配合撥弦，也常用于與大指和食指的相互配合撥弦；有時也用于音音或上行音階旋律進行的。在一些綜合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈托”以及“三勾輪抹”中都包含有勾的撥弦指法。勾在箏曲中象托一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次于托的一種常用指法。 

　　剔——演奏時中指向外撥弦。剔不單獨使用，剔常用在與大指相配合的綜合指法“反撮”、“剔撮”、“反重撮”中，也用于右手“掃弦”、“剔挑”等綜合指法中。 

　　抹——演奏時食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，少兒學古箏，也用單音或上行音階的撥弦?！笆持笓u”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。抹單獨使用時，常用大關節(jié)向斜下方撥弦。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關節(jié)（第二、三關節(jié)）彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時，應注意音色的統(tǒng)一和觸弦的靈活。 

　　挑——演奏時食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：一種是大指依附在食指一關節(jié)上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥弦；另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進行撥弦；另一種是食指依靠自已一、第二關節(jié)的撥動，以臂帶指進行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態(tài)。挑常用于單個音的演奏或下行音階旋律的演奏；也常用于與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如“歷音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥弦指法。 

　　打——演奏時無名指向里撥弦。打常用于琶音或分解和弦的演奏。由于無名指一般不戴假甲，將個別音用無名指的打來撥奏，以取得柔和的色對比和綿緩的音響效果。另外，在一些和弦的演奏中也包含著無名指向里撥弦的“打”的指法。還有一種改進的指法，即用帶指甲的無名指代替中指撥弦的方法，中指從演奏八度底半的位置上挪出來，用在大指與無名指所演奏的八度內(nèi)其他音的撥奏上。這種改進的指法，使得八度內(nèi)不僅有食指的抹、還增加了中指的勾剔。打用于琶音的指法順序是：由低到高用“打勾抹托”，由高到低用“托抹勾打”。

 

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韻律美

　　古箏左手按滑吟揉所產(chǎn)生的韻味，獨具特色，是其他樂器所不能比擬的，西鄉(xiāng)塘學古箏，尤其是五聲調(diào)式中的四個“偏音”(清角、變徵、閏、變宮)，往往通過左手按弦之以韻補聲而取得，故而獨具韻味。在南北各派的“苦音箏曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成，由于其旋律背景不同，表現(xiàn)手法各異，因而其韻味各不相同，如在潮州箏曲《寒鴉戲水》中，其“苦音”的表現(xiàn)著重于委婉、纏綿、清淳;《秦桑曲》中的“苦音”表現(xiàn)則偏重于凄楚、激憤、柔美;到了《山丹丹開花紅艷艷》中，則“苦音”不苦，而要求粗獷、豪邁、悠遠、壯闊了。必須告訴學生，這些不同的韻味的律動是一個按滑吟揉的過程，而這個過程中輕重徐疾的處理，直接影響到韻味形成，要讓學生彈奏的過程中，追求韻味，在聽覺享受中尋找美感。

 

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目前接觸的古箏雙手配合練習的曲目不是太多，難度相對不大，但作為初學雙手配合，還是需要一些方法　　不慌不忙，分析樂譜

 

不慌不忙，分析樂譜

　　不管曲目的繁瑣與簡單，對于雙手配合的箏曲來說，首要做的我認為應該是分析樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到效果的。

　　一般來說，雙手配合的樂曲大多都是用大譜表來記譜的，技法也相對比較多，所以切不可急于求成，應該全力分析整個樂譜，包括每個旋律或每個伴奏音型。對整個樂譜分析時可找見一些共性和不同點，包括樂曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的，然后對比分析，或者用鉛筆在樂譜上對于一些典型的較難的技法或疑問點先作一標記，以備在正式演奏時多加注意和把握，這對于通盤考慮樂曲時很有必要的，千萬不可認為是多余的。

 

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音妙藝術傳播中心(圖)-北湖學古箏-西鄉(xiāng)塘學古箏由廣西音妙文化發(fā)展有限公司提供。行路致遠，砥礪前行。廣西音妙文化發(fā)展有限公司（www.gxymys.com）致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰(zhàn)略伙伴，更矢志成為教育、培訓較具影響力的企業(yè)，與您一起飛躍，共同成功!