【太原市萬柏林區(qū)統(tǒng)一心理咨詢工作室】

太原統(tǒng)一心理咨詢每周三晚間20:00~21:00與有需要的朋友互動，免費咨詢。

太原統(tǒng)一心理咨詢免費為孩子做抗挫折能力、學(xué)習(xí)能力、注意力及心理素質(zhì)方面的診斷.可免費試聽二節(jié)課．我中心除暑假、寒假班外，常年招收常規(guī)班學(xué)生。更多優(yōu)惠請來電咨詢，歡迎您，太原抗挫折訓(xùn)練，也許一次溝通就會帶來不一樣的改變。收獲與否在于我們每時每刻的選擇。

當(dāng)我們學(xué)會輸時，孩子也學(xué)會輸了。學(xué)會輸是很重要的。短處我才不管呢！我是用我的長處來工作和生活的，木桶理論害了我們好多年，總是認(rèn)為短板決定能盛多少水。但這個世界，短板是可以連接的，我需要裝水時，我接一塊板插上去就行了，李四有個短板拿張三的插上去好了。你讓我攢齊這所有板，對不起，我一輩子都攢不起來。

當(dāng)我們的孩子有一短處的時候，我們的家庭、社會和學(xué)校，都急著做一件事，就是去補短。其實，更重要的是，盡快去發(fā)現(xiàn)長處，他一定有自己的長處。08奧運會開閉幕式的導(dǎo)演王潮歌，她說：短處？短處我才不管呢！我是用我的長處來工作和生活的。這人非常有個性，人家就是能做出《印象劉三姐》、《印象西湖》，很能和別人合作。

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他就是不對，為什么還讓我理解他?

隱含詞：指責(zé)

深層原因：我是對的，他是錯的。不應(yīng)該由我讓步。

家長應(yīng)對：

你很生氣想要指責(zé)別人的時候，伸出你的手，就會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你的一只手指指向別人的同時，還有四只指向自己，發(fā)生爭執(zhí)，是兩個人的事情，不會絕是某個人的責(zé)任，多去理解別人也是理解我們自己。

我都會了，不想再多學(xué)了！

隱含詞：驕傲

深層原因：我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的，所以我不需要學(xué)習(xí)了！

家長應(yīng)對：

每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學(xué)得更多。

我不是故意的，我就是生氣??！

隱含詞：壞脾氣

深層原因：我不應(yīng)該生氣嗎？我生氣了你們應(yīng)該理解我。

家長應(yīng)對：

我們來做一個小實驗，我們把一張白紙揉成團，再把白紙攤平，太原抗挫折訓(xùn)練哪個老師好，我們會發(fā)現(xiàn)白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平，紙上的細(xì)紋都還存在，每一次發(fā)過的脾氣，太原抗挫折訓(xùn)練中心，傷害人的話語，都是在揉紙團，也許事后你很后悔，做出彌補的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點，但細(xì)紋和褶皺還在，太原抗挫折訓(xùn)練服務(wù)熱線，所以，當(dāng)你的情緒很激動時，告訴自己再等一下，會有更好的解決辦

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教會孩子從追求贏到學(xué)會輸，決定孩子一生的命運。我的兒子他小的時候，特別喜歡和他的爺爺下軍棋、圍棋、象棋。為什么？每次都是他爺爺輸了，后來我看不過去，我和他下，每次都會讓他輸。盡管他不愿意和我下，但我每次必須讓他跟我下，必須學(xué)會輸，不然特別危險。

太原抗挫折訓(xùn)練中心-太原抗挫折訓(xùn)練-山西統(tǒng)一心理咨詢由太原萬柏林區(qū)統(tǒng)一心理咨詢工作室提供。太原抗挫折訓(xùn)練中心-太原抗挫折訓(xùn)練-山西統(tǒng)一心理咨詢是太原萬柏林區(qū)統(tǒng)一心理咨詢工作室（www.tyxlzx.net）今年全新升級推出的，以上圖片僅供參考，請您撥打本頁面或圖片上的聯(lián)系電話，索取聯(lián)系人：張經(jīng)理。