南昌室內(nèi)CAD施工圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好-《年輕的女教師》4韓國_歐美一區(qū)二區(qū)高清視頻
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南昌CAD培訓(xùn)手把手教家裝施工圖CAD布局畫法
我們一直強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),學(xué)設(shè)計(jì),不僅僅是軟件,圖畫得再美觀,不能落地,不能運(yùn)用到實(shí)際生活工作中,沒有任何意義!學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)選5A精品,在這里有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)總監(jiān)走進(jìn)課程,教給你的不僅僅只是使用軟件,更多的是實(shí)操經(jīng)驗(yàn)!
適用對(duì)象
希望從事AutoCAD施工圖設(shè)計(jì),或加強(qiáng)AutoCAD繪圖設(shè)計(jì)人員;以及熱愛建筑裝飾設(shè)計(jì)的業(yè)余愛好者;初中或同等學(xué)歷以上,以及在校學(xué)生,均可免試入學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
AutoCAD的教學(xué)內(nèi)容基本含蓋了全套完整的裝修施工圖。學(xué)員學(xué)成后實(shí)對(duì)CAD軟件的應(yīng)用嫻熟,而且對(duì)施工圖的內(nèi)容和制圖規(guī)范更深更全面的掌握。引導(dǎo)學(xué)員通過CAD實(shí)踐操作的體會(huì)來總結(jié)施工圖的繪制技巧和提高作圖效率。使學(xué)員通過專業(yè)班和實(shí)戰(zhàn)班的訓(xùn)練,能在今后的工作崗位上成為一名合格的、有經(jīng)驗(yàn)的、能獨(dú)立完成全套施工圖的設(shè)計(jì)師。
教學(xué)內(nèi)容
軟件安裝及設(shè)置、基本繪圖技巧、圖形的創(chuàng)建與編輯、尺寸標(biāo)注、文字。繪制施工平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖。
1、CAD概述,CAD工作環(huán)境介紹及文件的管理,坐標(biāo)的使用及數(shù)據(jù)的輸入
2、CAD的實(shí)用輔助工具及圖形窗口的控制,簡(jiǎn)單的二維繪圖命令
3、復(fù)雜的二維繪圖命令,創(chuàng)建工具欄和快捷命令按鈕
4、圖形編輯,修改工具的使用
5、圖層和對(duì)象特性的使用,(繪制原建筑結(jié)構(gòu)圖)
6、家具的繪制及布置技巧(圖塊的創(chuàng)建和使用),查詢工具的應(yīng)用
7、尺寸及材料的注釋(創(chuàng)建文字樣式,標(biāo)注樣式),地面材質(zhì)填充
8、天花圖的繪制及尺寸材料的注釋
9、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖演示
10、展示實(shí)例1(展位平面圖繪制)
11、展示實(shí)例2(展柜立面圖繪制)
12、CAD設(shè)計(jì)中心,創(chuàng)建樣板文件,圖框的制作及使用,打印設(shè)置(出圖)
學(xué)校地址
地鐵線路:乘坐地鐵1號(hào)線到彭家橋站下車從2出口出來即到
公交線路:207路、215路、216路、220路、308路、7路、828路到彭家橋站下車即到
學(xué)校地址:南昌市青山湖區(qū)北京東路59號(hào)南昌工程學(xué)院大學(xué)科技園B座3樓
課程咨詢熱線:()胡老師
CAD施工圖培訓(xùn)
室內(nèi)設(shè)計(jì),土建造價(jià),平面設(shè)計(jì),UI設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)營銷,淘寶電商,辦公文秘
計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓;電腦圖文設(shè)計(jì)制作;網(wǎng)上貿(mào)易代理;設(shè)計(jì)、制作、代理、發(fā)布國內(nèi)各類廣告;教育信息咨詢;人力資源信息咨詢服務(wù)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng))
江西5A精品教育(成立于2009年),是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu), 中心秉承“信以致遠(yuǎn),育人為本”的發(fā)展理念,致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實(shí)用人才精英。辦學(xué)以來,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以質(zhì)量求發(fā)展,以特色求聲譽(yù)的辦學(xué)方針,打造互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)。與IT互聯(lián)企業(yè)達(dá)成長期合作用人協(xié)議,量身定制,設(shè)置課程,共同制定培養(yǎng)方案,使每個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生都能得到定向培養(yǎng),精準(zhǔn)就業(yè)。形成覆蓋全國的多層次、多學(xué)科、多專業(yè)、多邊合作的辦學(xué)模式和辦學(xué)格局。2009...