兒童創(chuàng)意繪畫是指創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。目的不僅僅是培養(yǎng)兒童的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，而是透過課程的實施，達(dá)到創(chuàng)意思維的形成。

兒童創(chuàng)意繪畫是啟發(fā)少兒思維及智力的有效載體，兒童繪畫能力的發(fā)展與其心理發(fā)展緊密要連。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以提升少兒的注意力、觀察國、想象力、創(chuàng)造力等思維能力，繪圖能力、動手操作能力，學(xué)習(xí)能力及性格能力，同時還可以培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美的藝術(shù)素養(yǎng)及生活習(xí)慣！

方少青書畫院提倡要培養(yǎng)孩子的思維能力，不要抹殺孩子的想象力，這也是方少青書畫院Zui初從事少兒創(chuàng)意畫教育的初衷。真正的兒童創(chuàng)意畫應(yīng)該是發(fā)自兒童本心的繪畫，它以象征性符號式造型，創(chuàng)意想象式的畫法，順其自然地運筆，自由地表達(dá)心靈世界。不追求表面的像與不像，而是保留兒童畫的原態(tài)和基本特點，保留兒童天真幼稚奇特大膽的想法，這些才是兒童畫Zui閃光的地方。

要記住，美是他們自己心中的感受，如果能受到鼓勵堅持地作畫，并從作畫中感受到快樂，這才是Zui重要的。世界的色彩是多樣的，其豐富度非我們所能表達(dá)，而創(chuàng)意繪畫是兒童自己用獨特的創(chuàng)意去畫畫。用自己喜歡的色彩，創(chuàng)造一種藝術(shù)化了的美妙色彩畫面。

方少青書畫院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2005年，十年來始終專注于少兒美術(shù)培訓(xùn)事業(yè)，終身致力于青少年書畫教育與傳播。主教老師是中央美術(shù)學(xué)院、清華美院的畢業(yè)生。方少青書畫院創(chuàng)辦十年來，專注少兒書畫教育，小班授課、因材施教，培養(yǎng)了近1000名全國書畫金獎學(xué)員；憑借成立以來所取得的成績，方少青書畫院榮獲教委、文化部批準(zhǔn)的正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并被文化部指定為朝陽區(qū)唯一的書畫考級考點機(jī)構(gòu)。

教學(xué)理念

讓孩子真正體驗到繪畫帶來的快樂和幸福，方少青書畫院的教學(xué)不僅帶給孩子一雙會畫畫的手，更希望通過我們的引導(dǎo)，讓孩子們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和一顆感受美的心靈。

讓孩子擁有創(chuàng)意思維，方少青書畫院為孩子們搭建與藝術(shù)大師對話的橋梁，通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的教學(xué)，提高孩子們的想象力，創(chuàng)造力和審美力，使孩子們從童年時期就能在藝術(shù)的世界里翱翔…

課程設(shè)置

1、循序漸進(jìn)式的專業(yè)化、系統(tǒng)化的課程安排，有助于提高兒童的繪畫表現(xiàn)能力，通過繪畫來體驗生活，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2、通過故事、歌曲等其他藝術(shù)形式的介入，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使兒童創(chuàng)作繪畫更具靈活性和表達(dá)性。

3、賞析藝術(shù)大師的繪畫作品，為兒童搭建與藝術(shù)大師對話的橋梁，提高兒童的審美力，并且把大師的繪畫方式，轉(zhuǎn)化為自己的繪畫語言進(jìn)行表達(dá)。

孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫的好處

1、增長兒童各方面知識。

孩子開始學(xué)創(chuàng)意畫的時候，會關(guān)注自己生活中的事物，然后在創(chuàng)作的時候表達(dá)出來。而創(chuàng)意畫范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識。

2、鍛煉兒童的感知能力。

創(chuàng)意畫讓孩子感受大自然、社會生活、藝術(shù)作品中的美，在使孩子頭腦中留有豐富的美好事物表象的同時，使孩子審美素質(zhì)得到發(fā)展，通過趣味繪畫、手工教育，提高孩子的美術(shù)基本技能。

3、鍛煉兒童的動手能力。

讓孩子動手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無限的智慧。在上創(chuàng)意畫的過程中能讓孩子接觸到不同的畫筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用無限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

4、提高兒童的記憶能力。

很多時候，孩子的“美術(shù)”作品給成人們的感覺就是“稚嫩”、“毫無藝術(shù)感”……，但這并不代表孩子的作品毫無意義，其實孩子的作品只是在成人思維中缺乏理解成分。孩子往往是將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來。

5、培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)作力。

創(chuàng)意畫是一門活潑靈動的學(xué)科，不會有枯燥的重復(fù)，不會出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng)造性。

課程特點：

設(shè)置了兒童創(chuàng)意畫、國畫、素描、色彩、書法、動漫等課程，采用快樂教學(xué)法和激勵教學(xué)法，把知識性、趣味性和少兒心理特點相結(jié)合，老師和孩子交流、互動，課堂氣氛生動、快樂。

除課堂教學(xué)外，還組織孩子參加全國性和國際性的繪畫比賽、參觀美術(shù)館、舉辦大型創(chuàng)作活動、舉辦兒童畫展、舉辦藝術(shù)夏令營、組織孩子去大自然和社會寫生、實踐、采風(fēng)。通過豐富多彩的活動，讓孩子開闊視野，增長知識，提高能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。