常州少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班

　　涂鴉班-3歲 啟智班-4歲 啟蒙班-5歲 暢想班-6歲 創(chuàng)意班-7歲創(chuàng)作班-8歲

　　創(chuàng)意美術(shù)觀察寫(xiě)生班-9歲以上 創(chuàng)意美術(shù)藝術(shù)拓展班創(chuàng)意美術(shù)系統(tǒng)訓(xùn)練班(素描、色彩)

　　兒童美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、遞進(jìn)的、分階段性的發(fā)展過(guò)程。

　　為適應(yīng)不同年齡段兒童的不同特征，我們將3—18歲(共10—15年)分為四個(gè)遞進(jìn)的學(xué)段。即：

　　幼兒感覺(jué)造型學(xué)段(3—5歲)

　　兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段(6—8歲)

　　少年轉(zhuǎn)型拓展學(xué)段(9歲以上)

　　青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段(12歲以上)

　　針對(duì)每個(gè)學(xué)段的不同特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的不同層次的班級(jí)或藝術(shù)工作室

　　幼兒感覺(jué)造型學(xué)段開(kāi)設(shè)：涂鴉班、啟蒙班、啟智班

　　兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段開(kāi)設(shè)：暢想班、創(chuàng)意班、創(chuàng)作班

　　少年轉(zhuǎn)型拓展學(xué)段開(kāi)設(shè)：油畫(huà)、水墨、版畫(huà)、動(dòng)漫、設(shè)計(jì)、繪本、觀察寫(xiě)生班等

　　青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段開(kāi)設(shè)：感性素描入門(mén)班、素描色彩中級(jí)班、素描色彩提高班、理性素描強(qiáng)化班、中高考特訓(xùn)班

　　創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)特色：

　?、佟绑w驗(yàn)繪畫(huà)”：遵循“定點(diǎn)構(gòu)圖”教學(xué)法，通過(guò)具有藝術(shù)生命的“點(diǎn)，線(xiàn)，面”來(lái)訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，啟迪孩子起筆、構(gòu)型等繪畫(huà)基礎(chǔ)，跟著名畫(huà)，讓孩子涂色、添畫(huà)。培養(yǎng)孩子的色彩感覺(jué)和搭配能力，以情景式童話(huà)故事為導(dǎo)入，以韻語(yǔ)兒歌、故事續(xù)述等為導(dǎo)出，讓孩子更好地進(jìn)入主題繪畫(huà)。

　?、凇皠?chuàng)想式繪畫(huà)”：遵循 “想象力比知識(shí)更重要”的愛(ài)因斯坦名言，激活孩子無(wú)限想象的右腦，將傳統(tǒng)的千篇一律的“模仿式”繪畫(huà)變成在同樣的課堂不同體驗(yàn)和感受下，孩子們各具風(fēng)格的“創(chuàng)想式”繪畫(huà)。

　?、邸傲Ⅲw手工”：遵循兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將生活中的材料運(yùn)用到課堂中來(lái)。將傳統(tǒng)的“平面”繪畫(huà)變成源于生活立體構(gòu)成，培養(yǎng)孩子的造型能力，建立空間概念。

　?、堋白哌M(jìn)大師繪畫(huà)”：中外名畫(huà)介紹，配上短小雋永、富有童趣的小詩(shī)，引領(lǐng)孩子進(jìn)入藝術(shù)的大門(mén)。講述畫(huà)中的秘密，畫(huà)背后的小故事。名畫(huà)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，培養(yǎng)起孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和感覺(jué)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?、荨霸煨突A(chǔ)”：素描從廣義上來(lái)說(shuō)是單色繪畫(huà)的統(tǒng)稱(chēng)。既是在平面的紙上、畫(huà)布上等運(yùn)用一種顏色表現(xiàn)宇宙萬(wàn)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、明暗、空間、位置、光線(xiàn)、質(zhì)感、量感、律動(dòng)、內(nèi)涵的繪畫(huà)。還能極富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活，表現(xiàn)大自然，使之升華成為藝術(shù)。學(xué)習(xí)色彩將幫助孩子們跨入色彩學(xué)習(xí)的門(mén)戶(hù)，明白色彩表現(xiàn)的意義，從而理解藝術(shù)表現(xiàn)的精神，找到自己的藝術(shù)發(fā)展方向。