多媒體講臺作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，為教學(xué)帶來巨大的影響，大大增加了課堂上教與學(xué)的趣味性，提高了課堂效率，使得多媒體講臺的使用備受教師與學(xué)生的青睞。但值得注意的是，任何技術(shù)都Zui終要落實到對這一技術(shù)的使用上。操作的嫻熟性與合理運用的技巧性都無不督促著教師們?nèi)轿坏母倪M與提高。

在多媒體講臺的操作適用上，教師們的正確操作起著主導(dǎo)因素；由于多媒體講臺人工直操式的使用方式，使得機器設(shè)備的使用效率與使用壽命都掌握在操縱者的手里，其操縱技術(shù)是否熟練適度，操作程序是否規(guī)范合理，都是多媒體講臺能否長期正常運行的關(guān)鍵。因此，多媒體講臺的使用有樹立一個良好的規(guī)范，約束使用者的使用行為。
在多媒體講臺的教學(xué)運用上，不僅要求教師們能熟練使用多媒體講臺，更要加強自身的計算機應(yīng)用的理論水平和實際的操作能力，開創(chuàng)自己獨有的教學(xué)方式，運用自己制作的課件，實現(xiàn)課堂教學(xué)水平的提高，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識。這樣才能達到良好的教學(xué)效果，發(fā)揮多媒體講臺在教學(xué)中的Zui大作用。
總而言之，多媒體講臺只是一個輔助教學(xué)的工具之一，而真正要將這工具真真切切運用起來并讓其發(fā)揮應(yīng)應(yīng)有的效果，作為使用者-廣大的教師們，需不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平，為孩子支撐起美好的明天。