小型數(shù)控機床一體化教學模式

用小型數(shù)控機床實現(xiàn)“教、學、做”一體化教學模式，可以理解為在職業(yè)技術(shù)教育中廣泛運用現(xiàn)代信息化技術(shù)，打破傳統(tǒng)的先理論后實踐的教學模式，將教師的“教”與學生的“學”高度融合，學生在做”中“學”，教師在“做”中“教”，學生在真實的項目或模擬的場景中學習技能，獲得能力。

教學內(nèi)容以“實用為主，夠用為度”為原則，以學生獲得綜合能力為核心，將傳授知識、培養(yǎng)能力、提高職業(yè)素養(yǎng)融于一體的教學模式。一種新形式的教學模式必然要有相應的教學資源相支撐，信息化的教學資源更利于“教、學、做”一體化教學模式的實現(xiàn)，符合現(xiàn)代教育的理念。

而校內(nèi)實訓室實踐教學需要zhuan業(yè)的數(shù)控機床，然而工業(yè)型的數(shù)控機床占地面積大且價格相對昂貴，因此導致許多院校望而止步。作為國內(nèi)小型數(shù)控機床生產(chǎn)廠家，小型數(shù)控機床能把教學“有效化”，制定出了機型小巧、功能齊全、價格不貴、安全低耗的桌面級教學數(shù)控機床。以幾分之一的投入，讓院校的教學得到了更好的效果，既切實地解決了資金緊缺與場地不足的問題，又能同時讓學生踏出校門步入社會的時候擁有足夠的底氣。

育菁系列小型數(shù)控機床是基于工業(yè)用機床按比例微縮成型，具有工業(yè)數(shù)控機床的標準結(jié)構(gòu)和數(shù)控編程、加工的功能，學校投入少、消耗少。學校以大機幾分之一的投入就可以產(chǎn)生更好的教學效果，既節(jié)省資金及場地，又可以讓師生邊教、邊學、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高zhuan業(yè)教學質(zhì)量。桌面級、全封閉加透明有機玻璃保護，增加設(shè)備教學觀摩性強，讓學生不再對機器有畏懼感，實操上手快。

數(shù)控專業(yè)“教、學、做”一體化教學資源建設(shè)正是基于職業(yè)教育“以能力為本位，實踐為主體”的教學模式。帶動數(shù)控及相近專ye的課程教學資源的建設(shè)，凸顯“教、學、做”一體化的教學模式改革特色。