演示操作心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)出糗了,實(shí)際是量表添加的太少了-亞色九九九全國(guó)免費(fèi)視頻|日本大片在線看黃A∨免費(fèi)
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演示操作心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)出糗了,實(shí)際是量表添加的太少了-亞色九九九全國(guó)免費(fèi)視頻|日本大片在線看黃A∨免費(fèi)
同事反映,昨天給醫(yī)院客戶操作演示心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)后,覺(jué)得在回應(yīng)客戶問(wèn)詢時(shí),有點(diǎn)糗。
糗的原因是因?yàn)椋t(yī)生希望量表能做模板歸類,意思就像兒童的量表,一個(gè)文件夾,抑郁的量表一個(gè)文件,焦慮的量表一個(gè)文件夾。他覺(jué)得這樣的需求有些將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。
其實(shí)人家的需求,也很正常,并不為過(guò)。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)就是個(gè)工具,跟家里的菜刀、馬桶是一樣的,就是完成特殊需求的工具。買到手后,怎么使用是客戶自己的事情,但我們要提供該有的功能。
在量表分類中,提供將相似量表劃歸一類是一個(gè)基本功能。至于是重新創(chuàng)建一個(gè)文件夾,還是直接將量表聚類,并不重要,那只是一個(gè)表現(xiàn)形式而已,但該有的功能要具備。
在李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)后臺(tái)的量表編輯中,在設(shè)置量表基本信息的時(shí)候,已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到將同一個(gè)量表,歸為不同類目的需求。也就是,同一個(gè)量表,可以劃歸不同類目下,所以我們?cè)O(shè)置了“類型"、”子類型“這樣的入口。這個(gè)功能看似很小,一般人也不會(huì)注意到。但昨天同事遇到的糗事,用它就能足以應(yīng)對(duì)。只要客戶自己將相關(guān)量表,單獨(dú)設(shè)定一個(gè)子類型就行了;而且設(shè)置完后,原有的分類不影響。
對(duì)一款軟件的熟悉的程度,很多情況下,是跟臨床相關(guān)聯(lián)的,不去使用,很多功能就潛藏著。另外,服務(wù)并指導(dǎo)客戶的過(guò)程中,對(duì)軟件也會(huì)越來(lái)越熟悉。有些功能,看似展現(xiàn)在那里,但沒(méi)有現(xiàn)實(shí)需求的情況下,就成為房間里的大象,對(duì)其視而不見(jiàn)。遇到多了,操作多了,這樣的問(wèn)題也就不存在了。
對(duì)同事來(lái)說(shuō),還是添加心理量表的操作太少。相信再添加3-5個(gè)量表,這樣的糗事就不會(huì)存在了。
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1、李守龍心理測(cè)試系統(tǒng)軟件及云系統(tǒng),均從底層源代碼架構(gòu),很難找出第二家。
2、心理測(cè)評(píng)軟件量表可無(wú)代碼任意添加,普通人都能操作,沒(méi)有競(jìng)品可以做到。
3、開(kāi)通數(shù)據(jù)接口,可對(duì)接問(wèn)卷星等平臺(tái),支持其他測(cè)評(píng)軟件出報(bào)告,別無(wú)二家。
【李守龍博文日記總第2349篇,心理測(cè)評(píng)2025-211】
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我是李守龍,來(lái)自山東省一個(gè)不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣?!緦?duì)我有興趣可加QQ155349015或微博關(guān)注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣,大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作,在莒縣第三中學(xué)任教。當(dāng)時(shí)心理咨詢室都沒(méi)有開(kāi)設(shè),更沒(méi)有心理課,心理學(xué)畢業(yè)的我,不得不接受學(xué)校安排,擔(dān)任歷史老師。 主科老師只帶兩個(gè)班的課,歷史老師可要帶7個(gè)班的課,多的時(shí)候8節(jié)課/每天,晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師,還要擔(dān)任班主任,晚上要值班看自習(xí),...