珠心算（初級）
一、培養(yǎng)目標：
主要面向幼兒園5-7歲大班的小朋友，珠心算是將數(shù)字變成算珠符號浮現(xiàn)在腦中，依據(jù)珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法，訓(xùn)練孩子手腦并用，有效開發(fā)兒童智力潛能，使孩子計算能力迅速提高。
二、招生對象
幼兒園5-7歲的小朋友
需提高數(shù)字概念和計算能力的小朋友
三、學(xué)習(xí)形式：
利用學(xué)員平時休息時間進行培訓(xùn)
四、學(xué)習(xí)周期：
每周六周日，
也可根據(jù)學(xué)員的具體情況作相應(yīng)的調(diào)整。
五、開學(xué)時間：
全年滾動式開班
六、師資力量：
專業(yè)珠心算老師，一直以來深受孩子的喜愛、家長的好評，長期活躍在教學(xué)第一線。
七、教材：
珠心算練習(xí)本+算盤
八、培訓(xùn)與認證收費標準：
總課48課時，培訓(xùn)費、資料費以具體招生計劃為準。
九、課程設(shè)置：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)算盤撥珠。
熟練掌握個位數(shù)、十位數(shù)的直加、直減。
熟練快速進行連續(xù)的一位數(shù)、兩位數(shù)的直加、直減心算。
十、教學(xué)管理：
1. 學(xué)習(xí)時間：每周六周日
2. 上課地點： 蘇州少年派才藝鄧蔚路107號永新大廈5樓。
3. 授課方式： 小班授課、游戲及趣味性互動教學(xué)。
4. 學(xué)員管理： 指派助教專職負責(zé)教學(xué)輔助、學(xué)員安全管理等事務(wù)并建立學(xué)員檔案及通訊錄。
十一、考試設(shè)置：
十二、招生計劃：
預(yù)計開班人數(shù)：10--15人/班。
十三、教學(xué)特色
珠心算，它首先讓小朋友認識算盤，珠算、筆算、心算同步訓(xùn)練，在學(xué)會珠算的基礎(chǔ)上脫離算盤進行心算。簡而言之，珠心算就是學(xué)會在腦子里打算盤。珠心算是開啟兒童智慧的鑰匙，是開發(fā)兒童基本智力潛能和運算能力的方法之一。
珠心算不僅能顯著提高兒童的心算技能，而且在學(xué)習(xí)中通過左右手聯(lián)合撥珠，可以促進兒童左右腦更加平衡發(fā)展。受過珠心算培訓(xùn)的兒童，在隨后的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一般都能取得較為優(yōu)異的成績，并會產(chǎn)生“學(xué)習(xí)一科，多科受益”的良好效果；不僅可以形成良好的邏輯思維能力，思維變得敏捷，更會促進智力與潛能的開發(fā)，使其終生受益。
珠心算（中級）
一、培養(yǎng)目標：
主要面向幼兒園5-7歲大班或一年級上半學(xué)期的小朋友，珠心算是將數(shù)字變成算珠符號浮現(xiàn)在腦中，依據(jù)珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法，訓(xùn)練孩子手腦并用，有效開發(fā)兒童智力潛能，使孩子計算能力迅速提高。
二、招生對象
幼兒園5-7歲學(xué)過初級的小朋友
需進一步提高計算能力的小朋友
三、學(xué)習(xí)形式：
利用學(xué)員平時休息時間進行培訓(xùn)
四、學(xué)習(xí)周期：
每周六日
也可根據(jù)學(xué)員的具體情況作相應(yīng)的調(diào)整。
五、開學(xué)時間：
全年滾動式開班
六、師資力量：
專業(yè)珠心算老師，一直以來深受孩子的喜愛、家長的好評，長期活躍在教學(xué)第一線。
七、教材：
珠心算課堂練習(xí)+課外練習(xí)
八、培訓(xùn)與認證收費標準：
總課36課時，培訓(xùn)費、資料費以具體招生計劃為準。
九、課程設(shè)置：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)算盤撥珠。
熟練掌握個位數(shù)、十位數(shù)的進位、退位。
熟練快速進行連續(xù)的一位數(shù)、兩位數(shù)的進位、退位的心算。
十、教學(xué)管理：
1、學(xué)習(xí)時間：每周末
2、上課地點： 蘇州少年派才藝鄧蔚路107號永新大廈5樓。
3、授課方式： 小班授課、游戲及趣味性互動教學(xué)。
4、 學(xué)員管理： 指派助教專職負責(zé)教學(xué)輔助、學(xué)員安全管理等事務(wù)并建立學(xué)員檔案及通訊錄。
十一、考試設(shè)置：
十二、招生計劃：
預(yù)計開班人數(shù)：10至15人/班。