億腦教育YNE

孩子從來都是天才。

　　 ——愛因斯坦

有的孩子

有的孩子，一目十行，閱讀量驚人

有的孩子，感知敏銳，文采飛揚，下筆成文

有的孩子，口算、心算秒解daan

有的孩子，記單詞過目不忘，課文讀幾遍就能背。

有的孩子，心神專注，寫作業(yè)迅速

有的孩子，思維嚴謹，條理清晰

這些孩子，學的快，玩的多，成績好，擁有快樂的童年

不是所有的孩子，天生省心。上課東張西望，小動作多；在家寫作業(yè)，渴了、餓了、上廁所，分分鐘坐不?。缓唵晤}目，重復多遍，就是聽不懂；短小文章，幾天記不??；成績卻提不上去，孩子缺信心。

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每晚陪伴孩子學習到半夜，家長疲憊不堪：“是誰在學，誰在寫作業(yè)”，“孩子智商是不是有問題”，“孩子是不是有多動癥”？

左腦主邏輯，右腦主形象，間腦是左右腦的橋梁和支配器，是意識的控制中心。兒童間腦開發(fā)，以5至15歲左右zuijia，若間腦處于沉睡狀態(tài)，它的表面細胞會慢慢鈣化，直至關閉。一次改變，改變一生，家長千萬不要錯過孩子大腦開發(fā)的zuijia年齡，為此遺憾終生！

億腦教育.腦潛能HSP高等感覺認知課程是二十一世紀興起的一種大腦潛能訓練法。就是通過啟發(fā)人正常的5種感覺（五感指視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）之外的感覺，從而獲取日常生活中很難感知的事物的信息的訓練方法。教育學家們發(fā)現(xiàn)，兒童接受高等感覺認知訓練，不僅可以讓大腦表現(xiàn)出超越正常五感之外的高等感知能力，更能使得其左右腦獲得均衡的發(fā)展與使用。提高左右腦之間的信息交流速度，讓大腦的統(tǒng)一、整體性工作效率倍增。從而以數(shù)倍提升記憶、演算、理解吸收等各種學習能力。