提起二建考試，我也算是個老考生了。在這幾年的備考當(dāng)中，由于工作還有生活的瑣事，總是有時間才會去看一下書，忙的時候根本就沒時間看，自己也沒個緊張氣。但是今年不同，我身邊同事有人報工簡教育備考通過了，我有些不服氣，心想自己也不差，我也報工簡教育的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一下試試吧。

   報班之后，工簡教育的老師就讓做了一個測評，然后就有班主任聯(lián)系我，給我安排老師，還說以后有任何問題都可以問他。一上來就讓我覺得態(tài)度很好，老師很負(fù)責(zé)任，而且我記東西慢、空閑時間不多這些事都為我考慮到了，然后就是四輪的學(xué)習(xí)，中間班主任還不斷了解我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)我的情況給我發(fā)一些材料。我感覺壓力倍增，忙里偷閑、分秒必爭的抽空就看書、聽課。

   在我把課本的重點(diǎn)記在腦海里之后，還聽了老師的習(xí)題講解和沖刺班，通過往年真題了解考試題型，將重難點(diǎn)再次提煉，讓我的知識點(diǎn)脈絡(luò)非常清晰。對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因為工作的因素和個人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是因為如此，必須對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，通過做習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識點(diǎn)。現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。

   當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運(yùn)用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點(diǎn)提升掌握程度。

   在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對考試大綱中的知識點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

   只要足夠努力，相信你也一樣可以。卓越不是一種行為，而是一種習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，不要在渾渾噩噩的度日，不要再抱怨生活的不公，讀一本好書，報一個網(wǎng)課，扎實掌握一項新技能，開始一段從未走過的旅程，就從工簡教育開始，只要堅持，相信自然會水到渠成。