早期語言評估與訓(xùn)練

1. 系統(tǒng)簡介

      系統(tǒng)可提供兒童早期語言能力的訓(xùn)練和評估，訓(xùn)練內(nèi)容有基礎(chǔ)訓(xùn)練、詞語、詞組、句子、短文各方面訓(xùn)練。系統(tǒng)按照兒童語言發(fā)育規(guī)律，可對兒童進行無意識交流的喚醒訓(xùn)練、交流訓(xùn)練和短句、短文表達交流訓(xùn)練等。訓(xùn)練內(nèi)容分為多個主題，含有大量詞匯、句子和短文素材，便于對兒童進行個性化教學(xué)訓(xùn)練。

2.產(chǎn)品配置

2.1電腦主機：中央處理器：Intel 2.40GHz雙核四代酷睿i3處理器，內(nèi)存：三星4G內(nèi)存 ，硬盤：三星SP-3 Pro120G固態(tài)硬盤，無線鼠標(biāo)，無線鍵盤

2.2 顯示器：19英寸液晶紅外線觸摸屏

2.3 音箱 

型號：惠普DHS 2111 靈敏度：85DB±3DB

2.4 麥克風(fēng) 

型號：綠聯(lián)CM379  指向性：360°全指向 靈敏度：-38±3DB 信噪比：＞70DB

2.5 打印機 

惠普彩色噴墨打印機

2.6 電    源：200±10V，50Hz

2.7 使用場所：室內(nèi)

2.8 功率消耗：不大于100W

2.9 相對濕度：≤ 80%

2.10 環(huán)境溫度：溫度：0~±40℃，濕度：10%RH（室內(nèi)濕度）~95%RH

2.11 操作方式：觸摸/點控

3.系統(tǒng)功能特點

 1、采用測量表評估和功能評估雙重模式評估，綜合評估數(shù)據(jù)，提高評估數(shù)據(jù)有效性。

 2、遵循早期兒童語言發(fā)展的規(guī)律，選用不同階段語言發(fā)育的基礎(chǔ)詞語、句子和短文；通過采用不同主題、不同形式題型的設(shè)計，提高兒童的訓(xùn)練興趣。

 3、定制個性化訓(xùn)練目標(biāo)，內(nèi)置訓(xùn)練素材高達數(shù)萬個，使學(xué)生從無意識交流的喚醒訓(xùn)練、有意識交流訓(xùn)練，直到能進行短句、短文的表達交流。

 4、采用單一被試技術(shù)對語言康復(fù)效果進行全程監(jiān)控，顯示和統(tǒng)計評估結(jié)果，可對受訓(xùn)者的多次評估結(jié)果進行比較，前后對照分析，顯示出直方圖，輔助康復(fù)師及時進行康復(fù)訓(xùn)練調(diào)控

4. 軟件功能

早期語言評估模塊

量表評估：

      采用常用的兒童語言行為評估量表進行全方位的進行主觀評估，可得出每一項的得分量表。

功能評估：

      可進行詞語、詞組、句子、短文各個階段的評估，根據(jù)患者實際情況，可選擇階段評估或即時訓(xùn)練評估。

詞語理解能力評估：

      根據(jù)日常生活中常見的雙音節(jié)詞語，包括植物類、動物類、常見物品類等主題進行評估，數(shù)量不低于10項

詞組理解能力的評估：

      根據(jù)多個主題針對常見并列詞組，動賓詞組、主謂詞組、常見偏正詞組進行評估，數(shù)量不低于10項。

句的理解能力的評估包含是字句，被字句，把字句等進行評估，數(shù)量不低于10項短文理解能力的評估： 包括10篇生活短文、生活自理與語言理解和表達問題進行評估

早期語言康復(fù)訓(xùn)練模塊：

詞語理解與表達能力的訓(xùn)練：

      詞匯與概念訓(xùn)練，主要包含功能、特征、屬性、匹配概念的拓展訓(xùn)練語言理解與表達能力訓(xùn)練：

      語言認知發(fā)展訓(xùn)練，包括主語、賓語、謂語等多個類別進行訓(xùn)練句子理解與表達能力的訓(xùn)練：

      包含是字句、把字句、被字句等多個類別進行訓(xùn)練短文理解與表達能力的訓(xùn)練：

采用復(fù)習(xí)、理解探索模式進行短文訓(xùn)練

訓(xùn)練主題選擇：

      訓(xùn)練采用自編式課程設(shè)計，訓(xùn)練資源包含人體、學(xué)習(xí)用品、交通工具、衛(wèi)生用品、水果、動物、值物、家用電器、食品等多個主題，資源數(shù)量不少于7000個

個性化訓(xùn)練編輯：  早期語言康復(fù)訓(xùn)練采用個性化訓(xùn)練編輯設(shè)計，康復(fù)師根據(jù)內(nèi)置的資源庫選擇相應(yīng)的訓(xùn)練模式、時間、主題、內(nèi)容、數(shù)量等，即時編輯，即時訓(xùn)練，系統(tǒng)記錄訓(xùn)練的數(shù)據(jù)，包括得分、完成時間等

5.適用范圍：

      適用于聽障兒童、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、自閉癥、腦癱等各類有構(gòu)音、語音、言語障礙的特殊人群，應(yīng)用于各級殘聯(lián)康復(fù)機構(gòu)、各級特殊教育機構(gòu)、各類康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。