許多家長反映孩子聽網課不認真，做作業(yè)也不及時，家長上班的時候也是一顆心懸著，擔心孩子在家不能好好上課，這咋辦？

的確，孩子一個人在家，自控能力肯定不如家長在身邊來得好，有很多家長會采取“遙控”的方式，開啟“電話催命”模式，幾分鐘小催，幾小時一大催，有的家長不放心，中午會趁著午休回趟家，看看孩子上午的成果，真可謂操碎了心。

目前看來，孩子的網課還需要持續(xù)一段時間，父母們每天這么提心吊膽地也不是回事兒吧，怎么辦呢？

1.首先，保證孩子在家里是安全的

是的，不管是否上網課，孩子的安全是第一位的。如果家里沒人看管孩子，父母們出去上班需要給孩子做好安全培訓，比如家里的什么東西不能亂動，什么地方不能攀爬，什么情況不要開門，這些都是要交代清楚的。

而且，孩子能夠第一時間尋找到可靠的人求助，如果你居住的社區(qū)管理人員比較熱心靠譜，我覺得你需要跟他們取得聯(lián)系，讓他們經常照看一下孩子，如果有熱心的鄰居，那不過了。

2.其次，要放低預期

對于小學生，如果一個人在家一整天，能把自己喂飽就已經非常了不起了。你想想看，多少“空巢青年”的命是外賣和方便面給的？一個十歲左右的孩子能在家自己吃飽飯，管好學習，這樣的孩子難道不是神仙轉世嗎？

說這些話的意思是，千萬不要把孩子一個人聽網課的標準定得太高，要對孩子的能力和實際情況作出準確的判斷。你期望孩子認真聽每一節(jié)課，認真記筆記，認真做作業(yè)，這些不是說不能實現，有些孩子的確能實現，但大部分的孩子都是沒有那么自律的，作為一個成年人你自己尚且不自律，怎么能要求孩子這么多呢？

如果你對孩子的預期太高，會讓你下班回家后的火氣很大，接著導致家里雞飛狗跳，你的心臟承受的壓力驟然加大，夫妻關系緊張，親子關系告急……一切會失控。

不敢想那可怕的畫面，還是認真地描繪一下合理的畫面吧：1.可以允許孩子部分作業(yè)沒做完；2.可以允許部分功課沒聽明白再重聽；3.可以允許一些作業(yè)的字有點差。

反正大不了回家再陪他看一遍，再輔導做一遍，網課的內容并不多，重來一遍其實也沒問題。

3.你一定會問：這樣是不是在縱容孩子？

不不不，你先問一下自己：那么高的要求你確定不是在為難孩子？如果孩子都能那么自覺，學校設置那么多老師干啥？平時在學校上完學回家你都會暴跳如雷那是咋回事兒？

如果孩子一個人在家，我覺得首先你需要向孩子表示感謝。非常時期，他一個人在家學習是為家庭、為全社會做貢獻。接著再表達你的想法：希望同時也能搞好學習。

不過這一句話肯定不管用，如果你希望孩子在家的效率再高一些，不妨聯(lián)系一下孩子的老師，告訴他孩子一個人在家，希望老師能夠在網課期間給予更多的幫助，因為有時候老師的督促和關心會比你的來得有效，網課互動環(huán)節(jié)老師可能還會更多地關注你的孩子。

同時，你不妨和孩子約定每天電話檢查的次數，以及要求，有條件的還可以讓孩子把作業(yè)拍給你，這樣的檢查盡量每天常規(guī)化，不要總是搞突擊，這樣讓孩子很沒有安全感，好像時時被你監(jiān)督，很不舒服，就像你上班的時候也一定不喜歡老板突擊檢查一樣，每個人都需要有自由的空間。

4. 愁？愁？愁？家長可以這樣做

一眨眼，孩子們在網上學習已經過了快一個月了，從不適應到漸漸習慣。但隨著父母的漸次復工，很多孩子被單獨留在了家里上網課，又成了新的問題，這屆家長真的太難當了！

但是做魔方就不一樣了，既能照顧孩子上網課，又能賺錢，實現自我。每天在家，一部手機，也能做全球的生意！

當然也希望疫情早早結束，孩子們可以正?；氐綄W校，開啟新學期的生活。