人類才能的成長(zhǎng)有“遞減的法則”，而這也就是0歲教育Zui重要的根本理論。那么，這到底是怎么樣的一個(gè)法則呢?亦即愈早開始教育孩子，他的才能愈能夠得到大的延伸的法則：相反的，如果較晚才開始教育，那么，其才能延伸的可能性就幾乎枯萎了。 

      請(qǐng)看才能伸展可能性圖。我想大家都會(huì)注意到，八歲的時(shí)候到達(dá)頂點(diǎn)這項(xiàng)事實(shí)。每一次聽到這個(gè)理論的人也許會(huì)覺(jué)得非常疑惑，但是就像之后會(huì)說(shuō)明的一般，所有的結(jié)果都是經(jīng)由嶄新的實(shí)驗(yàn)以及觀察而得到證明的。

      如果要將才能延伸的可能性以圖來(lái)表示，就正好像金字塔型一樣。底邊是接近0歲時(shí)開始教育，其才能延伸的可能性愈大，隨著年齡的增長(zhǎng)而急速減少，如果到了七八歲時(shí)還沒(méi)開始教育，那么，這個(gè)孩子才能延伸的可能性就幾近于0。

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       在豐富的環(huán)境當(dāng)中．嬰兒出生后不久就立刻開始了解各種事情。然而，如果不給予任何的刺激，嬰兒這種想要知道的企圖心被壓抑．則嬰兒就會(huì)停止這種快樂(lè)的追求，其知識(shí)的好奇心被壓抑之后就會(huì)變成一個(gè)封閉的孩子。這對(duì)一個(gè)孩子的人生是一大損失，而這也是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。   

      由此看來(lái)，幼兒教育Zui重要的階段并不是三歲到六歲的教育，而是出生前后的幾個(gè)月內(nèi)教育。事實(shí)上，大部分的心理學(xué)者都愈來(lái)愈相信，人類出生后的幾個(gè)月內(nèi)是知識(shí)好奇心扎根的時(shí)期。 

      如果孩子到了七八歲還完全不給予教育，那么，這個(gè)孩子才能延伸之可能性的嫩芽就完全枯萎了，這就是所謂才能遞減法則的理論。