2026年6月18日，位于美國(guó)密歇根州的費(fèi)里斯州立大學(xué)（Ferris State University）工程科技學(xué)院被正式指定為“美國(guó)前沿技術(shù)”（America's Cutting Edge, 簡(jiǎn)稱ACE）計(jì)劃在密歇根州的兩個(gè)樞紐中心之一。該計(jì)劃由美國(guó)部工業(yè)基地分析與維持項(xiàng)目資助，旨在通過(guò)免費(fèi)的計(jì)算機(jī)數(shù)控（CNC）加工培訓(xùn)重建機(jī)床勞動(dòng)力隊(duì)伍。這一舉措直接回應(yīng)了美國(guó)制造業(yè)長(zhǎng)期面臨的熟練技工短缺問題，為當(dāng)?shù)丶叭乐圃炱髽I(yè)提供了一條低成本、高效率的人才補(bǔ)充渠道。

ACE項(xiàng)目的首期“訓(xùn)練營(yíng)”已于周一在費(fèi)里斯州立大學(xué)的大急流城校區(qū)啟動(dòng)，第二期計(jì)劃于8月10日至15日舉行，目前仍有名額開放。該培訓(xùn)項(xiàng)目為期一周，共計(jì)40小時(shí)，面向所有16歲及以上人群免費(fèi)開放，且無(wú)需任何先前的加工經(jīng)驗(yàn)。參與者需先完成6至8小時(shí)的免費(fèi)在線自學(xué)課程，隨后前往校園內(nèi)的斯旺大樓（Swan Building）進(jìn)行實(shí)地CNC操作訓(xùn)練。培訓(xùn)采用嚴(yán)格的5:1師生比例，確保每位學(xué)員都能獲得充分的指導(dǎo)。

費(fèi)里斯州立大學(xué)設(shè)計(jì)與制造系主任馬克·普羅瑟（Mark Prosser）指出，該計(jì)劃的核心使命是激發(fā)公眾對(duì)機(jī)械加工行業(yè)的興趣。完成訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員將獲得ACE徽章以及2.75個(gè)繼續(xù)教育學(xué)分。此外，費(fèi)里斯州立大學(xué)正在開發(fā)一門一學(xué)分的先前學(xué)習(xí)認(rèn)定課程，允許參與者將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)歷認(rèn)證的一部分，這為職業(yè)人士提供了清晰的晉升路徑。

該項(xiàng)目由復(fù)合材料研究所（IACMI）管理，旨在解決美國(guó)制造業(yè)中日益嚴(yán)峻的技能缺口。全美約有30,00家加工公司難以找到熟練的操作員、工程師和設(shè)計(jì)師。在密歇根州西部，這種短缺導(dǎo)致現(xiàn)有員工工作量過(guò)大，且隨著技工退休，人才管道正在變窄。ACE講師帕特·多爾蒂（Pat Doherty）表示，企業(yè)對(duì)此需求迫切，而行業(yè)面臨的深層問題在于公眾對(duì)現(xiàn)代加工車間的刻板印象。

多爾蒂?gòu)?qiáng)調(diào)，現(xiàn)代CNC加工主要依賴軟件，技師使用Mastercam和Fusion 360等計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）工具編程，監(jiān)控自動(dòng)化流程，并根據(jù)工程規(guī)格測(cè)量成品。美國(guó)制造業(yè)工人的平均年薪及福利高達(dá)95,990美元，工作環(huán)境也早已不再是傳統(tǒng)印象中陰暗潮濕的車間，而是清潔、技術(shù)密集型的環(huán)境。

在培訓(xùn)過(guò)程中，多爾蒂與副教授迪恩·克拉格（Dean Krager）將學(xué)員分為兩組。一組在教室學(xué)習(xí)CAM軟件中的刀具路徑規(guī)劃，另一組則在實(shí)驗(yàn)室使用探測(cè)技術(shù)設(shè)置CNC機(jī)床并建立工件坐標(biāo)系。隨后兩組交換角色，每位參與者運(yùn)行自己編程的零件，并為剛運(yùn)行的零件進(jìn)行編程。后續(xù)幾天逐步增加銑削、車削和計(jì)量學(xué)技能，Zui終學(xué)員將一周內(nèi)加工的五個(gè)組件組裝成一個(gè)功能性的空氣泵，并刻上費(fèi)里斯州立大學(xué)的標(biāo)志帶回家。

IACMI技術(shù)代表在考察費(fèi)里斯州立大學(xué)的加工實(shí)驗(yàn)室后，將其評(píng)為全國(guó)網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)施之一。該ACE計(jì)劃目前已覆蓋全美20多所大學(xué)和社區(qū)學(xué)院。作為合作的一部分，ACE資助了該學(xué)院所有CNC機(jī)床的觸摸和刀具探測(cè)升級(jí)。多爾蒂和克拉格此前前往田納西州參加為期一周的培訓(xùn)師培訓(xùn)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)及未來(lái)衛(wèi)星站點(diǎn)培訓(xùn)的認(rèn)證。

費(fèi)里斯州立大學(xué)之所以被選為樞紐中心，得益于其超過(guò)50年的應(yīng)用技術(shù)教育聲譽(yù)。該校自1970年推出首個(gè)機(jī)床證書和學(xué)位課程以來(lái)，已在汽車與重型設(shè)備、建筑環(huán)境、工程與計(jì)算技術(shù)以及設(shè)計(jì)與制造四個(gè)學(xué)院建立了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)與制造學(xué)院僅提供理學(xué)學(xué)士和應(yīng)用科學(xué)副學(xué)士學(xué)位就有14個(gè)，所有課程均由具有直接行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師授課。

作為密歇根州下半島的ACE項(xiàng)目管理中心，費(fèi)里斯州立大學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)該地區(qū)的培訓(xùn)資源。當(dāng)其他機(jī)構(gòu)或雇主作為“衛(wèi)星站點(diǎn)”加入時(shí)，其學(xué)員數(shù)量、預(yù)算和合規(guī)報(bào)告均通過(guò)費(fèi)里斯州立大學(xué)進(jìn)行流轉(zhuǎn)。多爾蒂表示，目前的合作目標(biāo)是培訓(xùn)盡可能多的人員并擴(kuò)展衛(wèi)星站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)。

費(fèi)里斯州立大學(xué)在合作首年的目標(biāo)是為20名學(xué)生提供培訓(xùn)，而該項(xiàng)目在前兩個(gè)月內(nèi)就已接近這一目標(biāo)，遠(yuǎn)快于三年合同期的預(yù)期進(jìn)度。工程科技學(xué)院目前提供CNC機(jī)床工具軌道課程，學(xué)校正在探索未來(lái)合同年份增加額外的ACE軌道。對(duì)于有意參與或借鑒該模式的中國(guó)行業(yè)從業(yè)者而言，這種“政府資助+高校執(zhí)行+企業(yè)需求導(dǎo)向”的模式，為解決制造業(yè)技能斷層提供了可參考的組織架構(gòu)范例。

該案例揭示了一個(gè)具體的行業(yè)關(guān)注點(diǎn)：在自動(dòng)化程度日益提高的今天，CNC操作已從單純的體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檐浖c硬件結(jié)合的技術(shù)崗位。對(duì)于中國(guó)出口設(shè)備制造商或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，提供包含CAM軟件集成、數(shù)字化計(jì)量及現(xiàn)代化車間管理在內(nèi)的綜合培訓(xùn)方案，可能比單純銷售機(jī)床更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是在幫助海外客戶解決“有機(jī)器無(wú)人會(huì)用”的痛點(diǎn)時(shí)。